打造记忆小超人3P

　　四、亲子记忆游戏

　　1、 0-1岁

　　适当的音乐胎教对胎儿的影响已经得到了证明，同时在医生的指导下可以进行“胎儿操”。而新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。

　　藏猫猫

　　玩法：宝宝6个月以后，爸妈可以在他面前躲起来，他会认真地想要寻找你的踪影。

　　小玩具哪里去了

　　8个月后该游戏亦可改为拿毛巾在他面前盖住小玩具。不过较小的时候孩子持续的时间通常很短暂，不需刻意勉强。

　　2、1-2岁

　　认识图卡

　　玩法：孩子1岁过后，开始有一定的语言出现了，家长可以准备一套图卡，先教他认识里面的图案，如狗狗等，等他熟习这些图案后，便可以由家长出题，请孩子找出正确的图卡给你。即使孩子还不具很好的表达能力，一样可以透过指认的动作进行这个游戏。

　　熊熊吃饭

　　玩法：由家长示范如何喂小熊玩偶吃饭、擦嘴巴，最初请先从单一步骤开始，吸引孩子的注意，再鼓励他一样喂小熊熊吃饭，之后再慢慢增加完成的步骤。藉由这个游戏，孩子可以记住及练习越来越多的动作，而且由动作完成的先后顺序，加强对该活动的理解力。

　　3、 2-3岁

　　猜一猜

　　把宝宝熟悉的玩具藏在一个纸盒里，或某个宝宝可以看到的容器里面。你形容一下跟玩具有关的记忆特征，比如，我们昨天给它洗过澡的，某某小朋友很想玩的……让宝宝猜一猜，里面藏的什么玩具。

　　这个游戏让宝宝从瞬时记忆转向短时记忆和长时记忆，不但训练记忆力，对语言的理解力也有促进作用。

　　命名仪式

　　把宝宝喜欢的玩具排成一队，举办庄严的命名仪式，让宝宝为它们起名。可以从三个玩具开始，逐渐增加玩具。一段时间后，你跟宝宝商量，由你给它们命名，然后让宝宝复述。

　　在宝宝眼睛里，玩具都是伙伴，拟人化地命名，他认为理所当然，因为宝宝有名字，伙伴怎能没名字?而且由他命名，他当然更为兴奋。哪怕他取的名字听上去含糊不清、不知所云、变化多端也没关系，主要的训练在于回忆他所取的名字。

　　4、 3-4岁

　　讲故事

　　给宝宝讲一个简单的图画故事，事先提出要求：等会儿你讲给妈妈听。结合图画，你重复一些重点的语言、动作描述，重复的时候可以让宝宝跟着复述。然后让宝宝以图为助给你讲故事，在他有困难的地方适当提醒一下。如果他讲得与图书不一致不要去纠正，肯定他的合理创造;如果不合理而导致故事无法继续，适当帮他“拐个弯”接续。如果能帮宝宝录音下来，再以赞赏的态度放给他和亲朋听，会让宝宝很有成就感，从而对这个游戏乐此不疲。

　　多了什么

　　给宝宝一组同类物品的卡片，这些物品要在他认知的范围里，比如衣物、水果、家具等。一组五六张、七八张不等，根据宝宝的能力而定。让宝宝说一说它们分别是什么，比如：衣服、裤子、裙子等。然后让宝宝背过身，你再混进一张同类卡片，看宝宝能否指出多了什么。用归类材料训练记忆，不但强化记忆能力，还能让宝宝形成归类的思维方式。

　　5、 5-6岁

　　摆棋子

　　在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让宝宝看1分钟左右，然后拿掉，再让宝宝照原样摆上。或者棋子用其他小玩具替代也可以。

　　购物数数

　　带宝宝去购物的时候，让宝宝数商店中商品的个数。父母和宝宝对比一下，看谁数的对，数的快，也可以增加一点难度，宝宝记住橱窗商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。

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