教育婴儿时应坚持的三大原则

教育婴儿时应坚持的三大原则

　　二、无压力原则

　　一点儿压力也不给婴儿，让婴儿在一种极为顺利的环境中成长，那么婴儿长大后遇到困难了岂不手足无措?事实上，无压力原则并不是这样理解的。

　　现代教育学和心理学认为，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维。

　　案例一：一些语言是家长不该有的

　　有些父母在养育婴儿过程中，盲目运用自己的权威地位，食婴儿内心产生不必要的恐惧和紧张。

　　“你要是做不好，长大只能要饭了”!

　　“再不好好做，就把你关进小黑屋”!

　　更严重的：“你表现这么差，真不是我们生的孩子”!“你再不听话，将对你如何如何……”

　　此类语言或者做法，都会给婴儿造成不必要的恐惧，使婴儿失去对自己的肯定和勇气。婴儿在恐惧和紧张情况下往往产生自我被动、退缩、怯懦。

　　案例二：幼儿园教师让婴儿在冰雪天穿不多的衣服做室外活动。

　　平时我们说一个应该有压力才会奋进，这种压力是指挑战，它是在已经有了战胜困难和战胜自我的思想准备和勇气这些婴儿是在鼓励、进取、内心充满勇气的情况下去做的，这个活动锻炼了他们的耐寒能力和意志力。

　　案例三：爱迪生童年的故事

　　爱迪生的整个小学教育是在母亲的身边完成的。因为在学校里，教师完全是专制式的，并且教师不允许他提所谓愚蠢的问题。相反地，爱迪生的母亲对他很有耐心，十分亲切，乐于回答他各种各样的问题。有趣的是，爱迪生正是脱离了那种压制式的不良的教育,和成为一个伟大的发明家。

相关链接  婴儿认知能力的培养技巧   4~6月婴儿动作能力的培养    十大益智玩具好处多多