如何培养孩子的自理能力

如何培养孩子的自理能力

　　三、每月教育工作安排

　　3月 1、家访

　　2、观察孩子在幼儿园的生活自理情况，注意鼓励、引导幼儿做些力所能及的事情，及时表扬、肯定孩子自己做的每一件事，给有生活自理能力的孩子自信心和成就感，让生活自理能力弱的孩子找到模仿的对象。

　　3、通过家访和在幼儿园的观察，了解每个孩子在生活自理方面存在的问题，找出问题的普遍性和特殊性，有针对性的制定下一步工作计划。

　　4月 1、召开班级家长会，让家长了解我们的教育理念，认识到培养幼儿生活自理能力的必要性和重要性，和家长一起总结幼儿生活自理能力弱的原因，赢得家长对我们工作的理解与支持，和家长交流、讨论培养幼儿自理能力的方法，家园同步，共同培养幼儿生活自理能力。

　　2、利用幼儿好奇和爱模仿的心理特征，带幼儿到大班，向哥哥姐姐们学习“自己的事情自己做”，并找出自己也会做的事情。

　　3、把幼儿自理能力的培养贯穿于幼儿一日生活中，以游戏为基本形式，以幼儿互动、师幼互动、家园互动、领域渗透等方式培养幼儿的生活自理能力。

　　5月 1、结合“五、一”劳动节，开展“能干的宝宝”系列游戏活动，对幼儿的阶段性进步给予表扬和鼓励，同时也让幼儿知道自己还有那些方面需要努力，并鼓励、积极暗示这些孩子以后一定会做得越来越好。

　　2、以交谈、电话联系、问卷调查等方式，与家长沟通交流，进一步了解幼儿在家的生活自理能力表现情况，尊重孩子个体差异，特殊问题特殊对待，因才施教，加强与问题较多的孩子家长联系，重点帮助这部分孩子培养生活自理能力。

　　6月 根据实际情况对上阶段工作进行总结评价，找出不足之处，将培养幼儿自理能力的工作逐步深化，以各种形式贯穿于幼儿一日活动中。

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