教会孩子对金钱负责
第二招 对孩子设置合理的限制
哈佛大学的一位心理学教授，调查了1100位父母和700个十几岁的孩子。研究结果显示，那些从小被设置了合理限制的孩子(比如不能诅咒别人，不能玩暴力电子游戏等)，比那些从小没有被这样限制的孩子，他们长大后更能摆脱吸毒、绝望等。
对孩子的健康成长来说，这种合理限制的重要性，超过了家庭经济水平以及你给孩子零用钱的多少。
设置这种合理限制的要点，是要从一次设置一个限制做起。比如如果你的小孩不自己取洗脸毛巾，你就可以告诉他:“我为你每取一次，你的零用钱会被扣一元。”每次你都要使事情得到控制，并要继续不断地坚持。当然孩子们对不同东西有不同的反应。对一些孩子，扣他的零用钱能起作用;但对另一些孩子，限制他看电视或玩电子游戏则更有效。
在家外面，你也要尽力控制他们的生长环境，比如不要允许孩子到某些所谓“孩子俱乐部”去玩，他们在那儿可能整个下午都是盯着电视看。
而孩子上中学以后，就有了叛逆性格，并开始与同学拉帮结派，注重同伴的看法与压力。这个时候，你就需要与孩子社交圈里的其他孩子父母合谋，共同来设定一些对孩子的限制。
但如果你儿子的好朋友的父母，认为让孩子看些暴力或不良光谍并没什么，那你就只好独自挺身而出，坚决充当孩子眼里的“独裁暴君”了!
第三招 给好、用好孩子的零用钱
仅仅依靠设置限制来管理和培养孩子是困难的，尤其对那些心太软或不拘小节的父母更是如此。比如全家外出刚吃完饭，你的孩子又提出想去买玩具或糖果。这时，如果你只是简单地拒绝孩子，会引来他今后不断地抱怨你。
这种情况下最好的应对办法，就是让孩子用他自己的零用钱积蓄去实现自己的愿望。一旦你的孩子开始有了他们自己的零用钱积蓄，你就可以这样对他说:“我已为你买了一张DVD，现在你想法变了要另一张，我不会为此买单。但你可以自己掏钱去买。”
比如在广州开公司的苏珊，正是这样做的——经过列表运算后，她决定给12岁的女儿每月200元零用钱，100元用于买服饰品，100元用于买美容品。“听起来每月给女儿200元自行使用的零用钱好像多了，但从钱的实际用途来看、从长远来看我却真划算!”她说。
另外关于孩子的零用钱，你还得遵守以下两条规则。首先，你要清楚它是孩子自己的。如果他愿意把自己积蓄的部分零用钱捐赠于慈善活动，你当然赞同;但如果他是想用来买你认为是商店里最丑的一件衬衫，你也得同意。 其次，别把给孩子的固定零用钱与家务活绑在一起。与家务活绑在一起，你的孩子就觉得他可以不要零用钱、不做家务活。这样你就陷入难堪境地，又不得不用“强权手法”或“诉诸武力”，而你的孩子此后会一直抱怨你不守守信用。
有一位母亲，有一个现已8岁的儿子。在儿子的学前阶段，她就把给儿子的零用钱与他是否自己穿衣、整理玩具等联系起来，然后儿子大一些的时候又与让他摆饭桌和洗碗等联系起来。以前这种教育好像一直都管用，但近来这位母亲开始烦恼了——因儿子的活干得不令人满意，她扣了他的零用钱。结果儿子现在学会了讨价还价:“如果我这周家务活做得好些了，你是不是给我这周的‘全工资’，并且要加上上星期被扣的?”
所以请记住，你给孩子钱的目的，是因为你想要他们学习如何管理金钱。
第四招 帮助孩子学会等待
你还要教会孩子:通过等待而得到的东西，比只靠不断要求而得来的，感觉更好。
上海的母亲文丽，就是这样做的。儿子小军1年前就提出想买一台笔记本电脑。但一台笔记本电脑太昂贵了，于是文丽就给儿子提供了这样一个方案:每周多给儿子100元钱作为准备买笔记本电脑的“专项补贴”让他存起来，儿子再通过累积生日、节日等得到的钱，以及做额外家务赚来的钱，来实现自己买一台笔记本电脑的愿望。
结果1年以后，儿子终于达到了目标，欣喜异常!
文丽说:“让我们的孩子通过耐心的等待和自己的努力，而买到了想要的东西，他就会真正珍视，他学会了要细致打理自己辛苦赚来的‘财产’。通过此事，他还学会了货比三家，而不是冲动购买。”
比如问他:“如果你从每周的零用钱中存2元，8个星期就可以买到那张游戏卡了;如果你从每周的零用钱中存4元，4周就可买到了。你选择哪种计划呢?”