台湾家庭的隔代教养-上

      从广义的角度来分，隔代教养家庭大致可分成五类：

　　（1） 日夜均由祖父母照顾，父母甚少回家。
　　（2） 白天由祖父母照顾，晚上由父母照顾。
　　（3） 平常由祖父母照顾，周末由父母照顾。
　　（4） 主要由祖父母照顾，父母不定时回家照顾。
　　（5） 由其它亲友照顾。

　　三、隔代教养家庭的成因与转型

　　１、隔代教养家庭主要成因－家庭结构的改变与社会变迁：

　　家庭结构，包括家庭功能、家庭内角色结构及互动关系的转变，之所以产生主要是受到社会变迁及家庭形式及角色改变的影响。生命范围的延长、妇女运动、双生涯婚姻、激增的离婚率、单亲家庭及普遍的青少女未婚怀孕…等因素均会影响家庭结构的改变与角色的转变。而家庭型态的改变，产生了各种非典型家庭，隔代教养家庭就是其一。父母亲因种种因素导致无法或不愿照顾子女，祖父母接手，隔代教养家庭因而产生。

　　２、隔代教养家庭的特征：

　　国内家庭收支调查报告显示，民国92年的家庭收支调查报告显示，隔代教养家庭约占所有家庭的1.08%共75240户，可知隔代教养家庭已逐渐增加中。

　　３、隔代教养家庭快速增加的原因：

　　根据教育部资料中可见，隔代教养家庭快速增加的原因主要有：父母亲身心障碍、父母亲收入低、离婚率增加、非婚生子、单亲家庭…激增等。

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