顶嘴小家伙 你到底在想什么？

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　　2、你们能这样，为什么我不能？

　　“文文，电视不能多看，现在都21时了，该睡觉了。”妈妈指着墙上的钟，示意文文离开沙发，上床睡觉。可文文瞟了妈妈一眼，视线又落到了电视画面上。妈妈急了，硬是把文文从沙发上拖起来，文文把手甩了甩，昂着头大喊：“你们平时21时也在看电视，为什么我不能看？”

　　“成人在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。”陈金菊打比方说，比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时；要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表现出对食物的偏好。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。

　　3、试探家长的忍耐底线

　　“不，我要买小汽车，就要买小汽车!”每次妈妈从幼儿园接阳阳回家路过玩具店，阳阳都会央求妈妈买小汽车。前两次，妈妈给阳阳买了2架小汽车，可阳阳仍不满足，每次都想买新的。这回妈妈下定了决心，坚决不答应。阳阳一着急，干脆往地上一坐，不走了。任凭妈妈生拖硬拽，阳阳就是不起来。最后，妈妈不得不采取冷处理的方式，佯装走开。这时，阳阳竟也自己站起来，跟在妈妈的后面回家了。

　　孩子的这种反抗方式，可能是出于对成人底线的试探。陈金菊认为，孩子通过这种语言上和行动上的反抗，来测试成人的耐心，他想知道成人对他的顶撞和反抗会有什么反应，同时也告诉大人：“我已经不是个小屁孩了。”

　　家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时，一定要明确地表明自己的态度，允许或不允许都要彻底地执行。但陈秋菊认为，除了危险和有悖原则的事，不能让孩子做主。而在其他事情上还是要给孩子多一些权利，让他能够按自己的意愿来做。