父母坏榜样三:在没有了解全部事情的情况下做出结论
案例:一位年轻的妈妈带着她六岁的儿子和年迈的父亲去郊外踏青,大家都走累了,有点口渴,于是这位年轻的妈妈就拿出两个苹果,给儿子,叫他拿给外公一个。可孩子拿到这两个苹果后,各咬了一口。见到孩子这样,妈妈心理很不是滋味,儿子平时很乖巧的,怎么现在变得那么自私啊,她担心父亲责怪自己没有把儿子教育好。
图片来源于太平洋亲子网
“妈妈”儿子好象有话要说,但看见妈妈瞪着自己,于是将想讲的话咽进肚子里去了。外公看到孩子欲言又止的样子,就问孩子:“告诉外公为什么要把两个苹果都咬上一口?”孩子满脸童真的回答:“因为我想把最甜的一个给外公”。妈妈听了心里一悦:如果不是父亲问了孩子最后一句话,那她将在没有了解儿子最纯洁的想法时,将会扼杀了孩子最无暇的童真。
点评:很多家长都会一见到孩子做事情的表面现象就妄下结论,认为孩子这样做事好的或坏的,接着就责骂孩子。却不知道孩子这样做是有原因的,只是还没来得及说出来,或者想等会再说。可是,家长的“急性子”却忽视了事情的全部,只看到一点。还好,这位家长没预先责骂孩子,不然就会扼杀孩子的童真。
支招:遇事先等等,不要着急,要了解事情的全部才下判断,这是大人常说的,也是不少家长教育孩子的。可是,当家长面对孩子时,总是在没了解事情的全部就做出结论,以偏概全了。其实,家长要不可以等等,看看孩子的表现再做决定,或者可以直接问孩子为什么这样做,听听孩子的想法,或许有意想不到的收获。
是的、内容:1、对身体的认知,认知到男女身体的结构;2、自我保护意识,拒绝陌生人的亲近 。方式:1、通过故事的方式讲授给孩子听 2、通过图书、音像资料及其他方法。
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旁观式教育跟其他教育方式如严抓细管、放任不管的区别在于:旁观教育不是说站在一旁观察,不管孩子,而是有选择性地去指导孩子。家长首先要放下自己的焦虑情绪,在旁指导孩子,不要把事情的结果提前告诉孩子,应该让孩子去体验、探索,一点一点从这个过程中成长。这跟之前的严抓细管、放任不管还是有一定的区别的。现在很多父母对孩子的管理非常严格的,尤其是上了小学以后很多家长对孩子学习方面,比如给孩子报很多的班,每天按时回来复习,写很多的卷子,抓得很严,管理得很紧,这无形中给孩子造成了很多的压力,这样对孩子的学习并没有什么好处。我觉得家长指导、引导到位以后,把学习让孩子自主去完成,培养孩子独立学习的习惯,不是家长管理孩子的学习,而是让孩子自己管理学习,不仅仅是学习方面,还有任何的事情方面,学会自主地管理,而不是家长去管理,家长用旁观的方式引导孩子去做这些独立的意识的形成。
教育专家
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