×
首页 > 正文

外国幼儿园

2011-05-16 10:55 佚名

美国幼儿园日本幼儿园韩国幼儿园德国幼儿园奥地利幼儿园妈妈经验谈阅读更多>>

  美国幼儿园

  调查显示,88.6%的中国家长在孩子上学前教孩子识字、算术等知识,还有 28.2%的家长让孩子学习外语,20.3%的家长让孩子学习小学课程。我国是不是存在过早教育的情况?幼儿园是否必须都带有"小学化"倾向呢?国外的学龄前儿童又学些什么?

  注重逆境塑造独立性格

  对儿童独立性的培养,以美国最为突出。美国儿童自两三岁起便独居一室,如孩子有恐惧心理,大人便买一种专门的灯,安在孩子的卧室里,彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走,孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。孩子稍有自理能力便要自己布置整理自己的房间。在美国,l岁多的孩子基本上都能自己吃饭,父母将孩子"绑"在椅子上,把食物放在小桌上,让孩子自己用小刀叉吃饭。在幼儿园,几个月大的孩子要独白喝奶,2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。曾有一位中国人将自己8个月的孩子送到托儿所,由于孩子拿不到水瓶便终日不能喝水,这位朋友发现后十分伤心,很快领孩子离开了那所幼儿园。

  重视孩子动手能力

  美国幼儿一般年满3岁,如果能够大小便完全自理,能够自己吃饭,就可以顺利入园,否则会被劝退。 3岁之前的孩子可以入托儿所,最小的几个月就可以入托,但费用比较高。

  幼儿园给孩子设置的学习课程不多,而以动手制作手工和户外活动居多。

  在美国,幼儿园的学年在6月底就结束了,在9月份新学年开始之前,各幼儿园是夏令营期,与平时相比增加了不少集体户外活动。一份3岁幼儿夏令营的内容安排,包括戏水、烧烤、模拟食品大排档做生意、制作柠檬汁打折广告牌等,趣味十足。

  日本幼儿园

  重视孩子的幸福能力

  日本对近2000位家长进行了双亲意识调查,主要是关于"对孩子将来的期待"这一问题。家长们对男孩子们的期望是:1、获得社会的信赖,占30.3%:2、拥有心灵充实的生活,占35.9%:3、和周围的人和睦相处,占34.2%。家长对女孩子的期望是:1、拥有美满的生活,占57.3%:2、拥有心灵充实的生活,占42.7%。可见,他们的期望热点不仅仅只限于能够考上高等院校,找到一个好工作。

  加强对父母的教育

  在幼儿教育这一环当中,日本也比较注重对父母教育方式的指导,比如开办"母亲班""双亲班"等。学习班分两种,一种是以婴幼儿的父母为对象的学习班,另一种是以即将做父母的人为对象的学习班。学习内容大致是幼儿心理学、生理卫生、家庭教育原理等。

  韩国幼儿园

  "长幼有序"教育突出

  韩国的"长幼有序"教育是一种家庭与社会全方位的儿童教育活动,其主要内容是敬老孝亲,让儿童自小就增强尊重长辈的意识。比如不与老人并肩而行,而要错后一步;对辈份比自己大一辈的人要视如父母;人与人交往时,要尊重比自己年长的人等等。这些对儿童的严格要求直接影响到他们长大以后的做人方式,韩国学生很少有对老师无礼的行为,对家长也毕恭毕敬,这都源于初期的"长幼有序"。

  德国幼儿园

  林间幼儿园

  慕尼黑有一个自然公园被开辟成了"林间幼儿园"。园内有成片白桦林和灌木丛,草坪和清澈的溪流。孩子们入园后基本自由玩耍或观察蚂蚁、蜗牛等的活动。午饭也是围坐在草地上像野餐一样进食。孩子们整天在林子里跑来跑去,很少吵架、打斗,也很少生病。园长给孩子们定了三条必须遵守的纪律:不准吃野生果实;不准拿着棍棒跑跳;听到哨声必须马上集合。不过有些父母会抱怨孩子们在玩耍时会受一些轻伤,而且每天回家时都是一身泥土。

  奥地利幼儿园

  最有想象力

  步入奥地利首都维也纳的"想象幼儿园"的任何一个教室,都找不到电脑课,甚至老师也不鼓励孩子多看电视。幼儿园园长对此解释说,电脑当然要学,但不是在幼儿期,而是学龄后,因为技术虽给人类带来了方便,也给人类带来了懒惰乃至不思进取。相反,他们企望通过种种努力使孩子们获取一种"平衡",或至少让他们明白:动手加动脑其乐无穷,而且即使科学技术发展至顶级时期,人们仍需要从事许多极原始、极平凡的活动。 犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下,尽情张开想象的翅膀,把自已装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼-----当然,仅仅当演员是不够的,孩子们还需要常常 "想象"出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美好的童话世界,努力使自已成为"小小安徒生"。

相关文章