孩子学校受欺负，父母该如何教育

　　刚过了五一，弯弯开开心心地回幼儿园上学去了。但是弯爸爸和弯妈妈却怎么也开心不起来。因为弯弯回来说又被小朋友欺负了，这次居然还是她的好朋友小玲。看着弯弯胳膊上红彤彤的牙齿印，妈妈心里很不是滋味：“小玲为什么要咬你呢?”

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　　“因为她抢我的书，我不给她看，她就咬我。”

　　听到这里坐在一旁的爸爸忍不住激动起来：“你被人欺负也不是一两次了，跟小朋友也要有原则。有句话叫人若犯我，我必犯人。下次有人再欺负你，你就打回他!”

　　弯弯虽然听不懂这些这些，但是很有原则地回了一句“老师说不能打小朋友。”惹得弯爸爸又急又气却又不知如何是好。弯弯老是这样被人欺负，长大了会不会也逆来顺受，把所有委屈都往心里咽呢?告诉小玲家长，找老师投诉好像又有点小题大做了。

　　那么孩子在学校受欺负，家长该怎样教育才能巧妙机制的化解这个问题呢?

　　竞争意识不需要从小特别灌输

　　许多父母把孩子“不敢还击”与未来“不敢竞争”联系起来，所以很担忧。其实，竞争意识是人的本性之一，不需要特别灌输，过分灌输不仅不利于孩子的发展，反而会起到破坏作用。也有父母自己本身在社会竞争中备感压力，甚至觉得自己处于劣势，这时候就非常容易在不知不觉中把这些不良的压力与情绪转移到孩子身上。如果家长一味地教孩子还击，实质上是教孩子暴力强势。久而久之，会导致孩子对竞争的曲解：轻则害怕竞争、逃避竞争，重则在竞争中喜欢甚至依赖暴力，未达目的不择手段。反而会降低孩子的竞争能力，不利于孩子正确地认知社会，建立与他人的友善；不利于孩子对社会的友善和信任，妨碍孩子积极参与社会生活，参与良性竞争。

　　其实与其把弯弯这件事当做培养“竞争能力”来处理，还不让当成“沟通能力”来处理。

　　在这个案例中，弯弯很坚持自己“不能打小朋友”的原则，父母可以从这里入手，先表扬孩子坚持自己立场的决定，再进一步指导她如何处理类似问题。