男孩调皮捣蛋有原因 教育别适得其反
很多家长发现,自己家的儿子在家里淘气归淘气,但还算可爱乖巧。但到了上学的年龄,除了学习差外还总是惹麻烦,喜欢跟家长、老师对着干,无论如何都不受管教。
孙云晓:爱学是万善之源 厌学是万恶之源
一个人不怕他学习不好、不怕不会,就怕厌学。厌学会让人根本无心学习,甚至完全丧失了学习的热情与斗志。如果要让孩子乐学,最好的教育是自我教育,而自我教育则重在养成良...
孙云晓:如何判断儿童是否具有健康人格
每个人的行为、心理都有一些特征,这些特征的总和就是人格。人格的形成是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果。遗传对人格(总体上)的影响占50 %左右...
孙云晓:孩子不会感恩难有爱心
今天的父母对孩子都很有爱心。父母都知道孩子的生日是哪天,但至少有一半的孩子不知道父母的生日。父母都很重视给孩子过生日,可又有几个孩子重视父母的生日?感恩是现代人...
给孩子辩护的权利 了解他的真实动机
父母或老师在孩子的眼里如高大的巨人,地位是神圣的,一句话就有可能伤害孩子的自尊。要真正了解孩子,就要在碰到问题的时候,学会透过现象看本质,了解孩子到底在想些什么...
孙云晓:不要轻易把孩子的特点当缺点
孩子是在犯错中长大的,在错误中长大是孩子成长的特点之一。但在孩子的成长过程中,许多表现只是成长中的特点而不是缺点。父母对孩子的教育应该是三分教七分等,父母的焦虑...
积极的解释风格 引导孩子树立信心
孩子的学习状况是父母们最关心的问题,也是父母们最烦恼的问题。在家庭教育中,如何抓指导孩子学习的根本,即抓住两个关键点,一是父母的解释和导向风格,二是培养良好的学...
质疑与独立思考能力是珍贵的
孟子说:“尽信书,则不如无书。”孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”说的就是质疑精神。能够发现问题,提出问题,能够独立思考。但是要做到这一点很不容易。首先,...
学习动机不同 效果也大不一样
学生的学习状况受到学习动机或学习需要的直接影响。认知需要是以学习本身为目的的需要。发展需要主要反映学习是自我发展和自己成长的需要。报答需要反映了学习以知识报答父...
孙云晓:良好习惯 有利于健康人格形成
习惯总是表现在一个人的行为中,而且是比较稳定和自动的。但习惯养成和表现行为也受着一个人诸多因素(如一个人的理念、能力、智慧、性格等因素)的影响。一个人一旦形成了...
孙云晓:矫正不良习惯 区别强化是关键
在培养好习惯的同时必然要矫正不良习惯,乌申斯基说过:神经体不仅可以有天赋的反射,而且在活动的影响下也有掌握新的反射的能力。经过教育,经过培养,人是可以形成新的习...
孙云晓:成功的体验 有助于孩子学得更好
我们总说,失败是成功之母,但是对孩子来说,不完全是这样。让孩子快乐地学习,享有成功的体验,会让他们学得更好。尤其在新生入学时,如小学一年级或者初中一年级,老师和...
孙云晓:培养诚信品质 让孩子学会做人
孔子说:“人而无信,不知其可也。”孟子说:“君子养心莫善于诚。” 可见,诚信对一个人来说是多么重要。其实,培养孩子诚信是一门学问。教育孩子时我们经常习惯多讲道理...
尊重孩子首先应尊重规律
虽然父母都希望孩子学习成绩好,希望孩子争气本身并没有错,但务必要注意方法。餐桌训子、孩子的睡眠不足、不会给孩子清洁下体、不适当的教育方法......这些错误的教...
孙云晓:在快乐的体验中养成良好习惯
西方的教育以美国为代表,主要是体验式学习;东方的教育以中国为代表,主要是传授式学习。体验式学习是尝试、探索,容易形成能力,但不容易形成知识。传授式学习是灌输、记...
孙云晓:培养孩子好习惯 需从小事着手
习惯就是人的行为倾向。也就是说,习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上可能有很多好习惯,也可能有些坏习惯。让孩子培养什么样的习惯?如何...