吻别、生日，或者是和孩子之间的约定俗成……这些仪式蕴含了很多内容，因为孩子相信仪式的真谛，感受到仪式带来的快乐、安全感和兴奋，只是大人忘记了这些，才让仪式变得呆板，所以至少在与孩子一起时，重视你们之间的仪式。
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分别，关系他一天的情绪
工作日的清晨，总是分别的时刻，小家伙总是表现出对妈妈的依恋。周一，他的依恋更清晰明显。临出门，他问：“妈妈去哪里?”“妈妈去上班。”我平静地说。然后我认真地说：“妈妈去上班了也还是想看到淙淙。不过，我们可以在心里看，妈妈想看淙淙的时候，就想一下淙淙，就好像看见淙淙啦!淙淙也可以像妈妈一样，想看妈妈的时候就在心里想一下妈妈就行啦!”小家伙似是而非地笑。他懂了吗?
我拎起包要出门了，淙淙又有了新要求：“妈妈抱抱我再去上班。”我一脸柔情地抱起他。刚放下，他又说：“妈妈再抱一次!”我依然笑意盈盈地满足他，片刻之后把他放进淙淙爸的怀抱，他没有再提另外的要求，轻松地跟我说再见。
分别，是重要的仪式，关系到他一天的情绪。因此，我历来重视。
生日让孩子了解生命的由来
明天就是萧萧三岁生日了，我总在思量着如何过个有意义的生日。萧萧又大了一岁，已经多少能明白过生日是特别的日子，是开心的一天。
萧萧的幼儿园没有为每个小朋友过生日，而是每一个月有一天开生日会。对于萧萧来说，每个月的这一天应该是很快乐开心的一天。
曾无意中看到了一篇日本人如何为孩子过生日的文章《生日，让孩子了解生命的由来》，在日本，孩子生日前，老师预先与他的父母联系，询问名字的由来，还借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，在班里读给孩子们听。与我们有些家长给孩子操办的大吃大喝大买礼物的生日会不同，这一系列生日活动的目的是让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。
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