Q:妈妈正在忙，宝宝却要父母陪她一起玩，此时要满足宝宝的要求吗?这样会不会宠坏宝宝呢?

　　A:很有可能是因为宝宝不知道怎么继续玩下去，需要妈妈的帮助。宝宝此时还不懂得“等”，建议妈妈可以暂时放下手中的事情，花两三分钟帮宝宝吧游戏建立起来。这样并不会把宝宝宠坏。“当你帮孩子做、包办代替”那叫“宠”，“当你教会宝宝，并和他一起做”则不是“宠”。

　　举个例子来说，为什么有些宝宝两岁多还不会自己吃饭，需要大人喂?宝宝自己吃饭需要手和口的协调，需要通过手把勺子的食物精准的送到嘴里。刚开始的时候，宝宝可能会吃的到处都是，甚至因为协调性差，把勺子翻转过来，把食物弄到桌上，这就需要不断的重复训练，提高协调性。当你帮宝宝做——喂宝宝吃饭，你反而是在宠坏宝宝。宝宝会变得依赖，他会认为只要张嘴“啊”就有人喂食物。

　　建立起这样的一种因果关系，可能由于以下三种原因，家长不愿意让宝宝自己学习吃饭而更愿意自己给宝宝喂饭：

　　1、 大人可能会担心宝宝自己吃不到东西，吃不饱;

　　2、 善后处理太麻烦，而且浪费食物;

　　3、 等宝宝自己学习吃饭需要浪费太多时间，喂宝宝吃饭比较快。不过，因为自己不愿意等，因为教宝宝比较困难而去宠坏宝宝，让宝宝形成对大人的依赖是不可取的哦。

　　教宝宝能够自己独立地把事情完成，而不是包办代替，才是“爱”。当你为宝宝贡献时间，你用爱心去和宝宝一起把事情完成，则绝不是“宠”。

　　Q:父母工作都很忙，如何保证高质量的亲自互动?

　　A:每天至少拨出固定的一个小时和宝宝互动。大脑都喜欢有规律的生活，当时间固定下来后，宝宝就会养成习惯，这就是你们的亲子时间，质量的高低要看宝宝和你在一起有多开心。互动过程越欢乐，质量就越好。和你在一起越开心，宝宝就越喜欢你。时间、欢乐和爱，是父母能给宝宝的最好的东西。

　　Q:宝宝做错事，我总忍不住发脾气，该如何处理?

　　A:假设宝宝打翻一杯水，脾气不好的家长很可能对宝宝发脾气。其实，转换一下，应用“Yes Environment”，就可能解决问题。你可以这样对宝宝说：“宝宝，因为你刚刚不小心把水打翻打了，所以这里搞得都是水。现在我们一起来擦干。以后可要小心点哦。”你在告诉宝宝他在做什么或者已经做了什么，接下来该怎么做(如何善后)，而不是发脾气或批评宝宝做错事，这才是比较好的互动方式。发脾气只能让宝宝远离你，而不能让他好好配合你。

　　Q:如何和两三岁的宝宝讲道理?

　　A:两三岁的宝宝正处于“以自我为中心”的阶段，他们只从自己的角度出发去看问题。父母很难用逻辑和道理来说服这个阶段的宝宝。要到三岁半至四岁以后，父母可以慢慢可以开始尝试用规则、用逻辑和宝宝将道理。对于还不具备一定的逻辑观念的宝宝，需要父母很耐心的沟通。每句话只谈一个观念，不要使用过于复杂的句子，并不是你讲宝宝就能听得懂，需要父母有耐心的循循善诱。讲故事是帮助宝宝建立逻辑观念的好方法，爸妈可以多多尝试。

　　Q:宝宝爱顶嘴，该如何处理?

　　A:顶嘴未尝不是件好事。这说明宝宝开始有了自己的想法。重点在于父母如何和宝宝进行沟通。比如，你说“今天天气很棒!”宝宝却说“很臭!”，你可以说，“宝宝，你什么地方闻到很臭?”顺着宝宝的意思去展开话题，就可以自然地把他引导到正确的方面。2岁多的孩子喜欢用较多负面的词语，这是正常的，不用紧张。爸妈可以从宝宝感兴趣的话题入手，把话题引导到想谈的方面。你可能认为宝宝较多使用负面的用于不礼貌，但关于礼貌、礼仪等方面的规则学习，要等到宝宝3岁、3岁半以后。3岁半以后，宝宝会渐渐明白“尽可能不要用负面词汇”是一个社交规则。当然，3岁半之前，你可以尝试教宝宝礼仪规则，但不要抱太大的期望值。

　　Q:宝宝爱说“不”怎么办?

　　A:这是经常发生在两岁小朋友身上的事情，因为他们刚刚学会用“不”，就会常常使用。过了一段时间后，新鲜感过了之后，就不会那么爱用了。当宝宝使用“不喜欢”、“不愿意”、“不要做”等词语时，爸妈可以用询问原因的方法来引导宝宝，改变他的意愿。比如，“宝宝你为什么不喜欢积木。你不是最喜欢积木吗?你可以把积木堆得很高。你今天可以堆几块?是不是能比昨天堆得高……”通过问宝宝为什么，加上鼓励及引导，有耐心地和宝宝沟通，自然就能让宝宝“回心转意”。