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4岁孩子也盼“逃学”难倒家长
近日，家住北京市海淀区安宁佳园的杨女士有些心神不宁：上幼儿园不到一年的4岁儿子白杨为何“窝”在家里，哭嚷着不愿上学?
去年9月，经过父母四处托关系，3岁的小白杨好不容易才进入一所知名的幼儿园就读。入园后的最初几天，小白杨因不习惯突然间离开父母而掉过几次眼泪，此后他几乎每天都高高兴兴地上学，放学后主动跟妈妈讲述幼儿园里认识的小朋友。
可没过多久，小白杨就不愿按时起床了，而且他总会对妈妈说：“我不想上幼儿园了，我想在家里玩!”对于小白杨的话，杨女士起初以为是儿子撒娇，并没有在意。
当杨女士拿出儿子从幼儿园带回来的英语光盘准备播放时，儿子赶紧跑过去，哀求道：“妈妈，我们玩其他游戏吧，别听英语了!”随后，不论杨女士怎么鼓励，孩子始终都不愿听。儿子的意外举动，让杨女士感觉不对劲儿。
原来，小白杨所在的幼儿园开办了一个英语兴趣班，每周一次，由外籍教师授课，但连续几次上课，小白杨都念错了单词。从此，他只要看到老师就害怕。
据记者调查，在北京，绝大多数幼儿园都开设了英语、书法、美术等各类兴趣班。家长每月需交100元至200元不等的辅导费，孩子则被安排到相应的兴趣班学习。
让杨女士烦恼的，还不仅是幼儿园里的兴趣班。小白杨喜欢把各种玩具变着花样地玩。但在幼儿园里，这些不但不允许，而且每件玩具玩后还得放回写有自己名字的壁柜内。每次下课，老师还会逐一检查。对于玩具“保护”得好的孩子，老师还会发放小红花，以示奖励。不仅如此，孩子不论在教室还是活动室，老师都要求孩子们端正地坐在小板凳上。每天的吃饭时间，生活老师要求每个孩子坐在自己的饭桌旁，埋头吃饭，相互之间不允许说话或者左顾右盼。
幼儿园里的这些“规矩”让一向活泼的小白杨感到不自在。有时，晚饭后趁着等妈妈接他回家的空隙，小白杨和其他几个伙伴总想去玩幼儿园的滑梯，但总被老师告知：玩滑梯危险，大家必须在教室里等爸爸妈妈来接!
小白杨的遭遇，只是当前幼儿园教育的一个现实缩影。实际上，不少幼儿园将开设兴趣班和教孩子识字，当作日常教学的“成绩”。甚至有的孩子在幼儿园结束时，识字个数高达上千，丝毫不亚于一个小学高年级学生。
北京海淀区一所公办幼儿园的张园长说：“我们有时候夹在家长期待和孩子智力发展的现实之间，也很无奈。一些家长总关心孩子在幼儿园每天学到了多少知识，会识多少个字，会说多少个英语单词。而为了满足家长愿望，老师不得不用小学的班级教学模式管理和要求孩子。如何让每个教师都能掌握幼儿教育和成长规律，这也是目前的一个难题……”
【点评】
中央教科所幼教研究室主任、中国学前教育研究会秘书长王化敏：
目前，一些非科学的教育思想和行为被大量引入到幼儿园，幼儿园教育变成了大量识字、大量的听说读写算。在农村，幼儿园的小学化问题非常严重，往往一个教师带五六十个孩子，基本都是按排坐，不识字、不写字就可能会打闹，由于没有相应的设备和条件，让孩子识字就是最简单方便的教学。
原国家教委副主任、原国家总督学柳斌：
“不能让孩子输在起跑线上”是一种典型的急功近利行为，学校包括幼儿园应该在教师中普及教育科学知识，并帮助家长从急功近利的认识误区中走出来。过去，社会上曾经把高考当作人生的起跑线，现在已经前移到了幼儿园。其实，人生不是百米赛跑，幼儿园、家长都不应对孩子提出不切实际的过高要求，不应对孩子施加过大的心理压力。
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