手和宝宝的大脑发育关系密切。手的动作能促进神经系统的发育,而且对诱导宝宝心理发展起了前提的作用。手指分开后,可以随心所欲地摆弄各种物品,使宝宝能够主动地学习和从事各种活动,知觉和具体思维能力得到发育。通过手部动作,宝宝和环境产生了互动,帮助宝宝建立自己和环境互动的概念,这种互动的经验对宝宝今后的发展意义重大。

动手提高智力,0-3岁精细动作指南

  0-6个月的宝宝手部发展特点

  1、只要在眼前的东西,不管是什么伸手就抓,并且还会两只小手同时抓。

  2、这时宝宝还不会用手指尖捏东西,只能用手掌和全部手指生硬地抓东西。

  3、双手可以在胸前互握玩耍,能被动地抓住像波浪鼓等玩具大约30秒钟。

  4、宝宝的抓握还没有目的性,整个手都是弯曲的,什么东西都是一把抓,拇指与其他四个指头的弯曲方向一致。

  3、宝宝能将一块积木传给左手,右手再拿第二块。

  4、如果妈妈逗宝宝玩,用手绢遮在宝宝的脸上,宝宝能够用手抓住并扯下来。

  5、宝宝的手还不大会驱动手指,但已经能够自由地使用双手了,并且手、眼、口已经配合得比较自如了。

  锻炼建议:

  1个月:不要给宝宝带手套,让他能自由地挥动拳头,看自己的手,玩手。

  2个月:经常刺激宝宝手心,促进抓握反射;让宝宝触摸一些不同质地的玩具,帮助宝宝玩手。

  3个月:拿一些颜色鲜艳、有悦耳声音的玩具给宝宝看,激起他产生抓握玩耍玩具的兴趣;把玩具放到宝宝手里,带宝宝去抓握。

  4个月:摆几种能吸引宝宝的玩具,如玩具娃娃、波浪鼓,让他练习主动抓握。玩具可以从大到小,反复练习。如果宝宝抓不准,可以帮他把玩具移到准确的方位;一人抱着宝宝,另一人拿玩具放在约1米远处逗他,看宝宝是否会伸手去拿,如果宝宝不伸手,则引导他去触摸、摆弄这些玩具,为以后的伸手抓握训练打下基础。

  5个月:在宝宝面前悬挂一些颜色鲜艳的玩具,让宝宝去抓握。开始放在宝宝一伸手就能抓到的地方,然后慢慢移到远一点的地方。可以时常更换不同质地的玩具,使宝宝在抓摸过程中接受不同刺激。每次的训练时间不宜过长。

  6个月:教宝宝撕纸,培养他的手眼协调,锻炼手的精细动作;有意连续向某只手传递玩具或食物,大人示范将手中的东西从一只手传到另一只手,让宝宝反复练习,学会“倒手”;继续训练宝宝够取小物体,物体从大到小,从近到远。

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