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昨日，教育部官方网站发布《四川省成都市推进城乡教育一体化、促进“全域成都”教育优质均衡发展改革试点实施方案》。方案提出，将制定和落实县域内均衡教育资源均衡配置的办法，有效控制“择校热”，促进教育公平。
目标：人人享有优质教育
成都作为“推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题”的试点地区，此次方案提出了成都教育改革试点的总体目标：提升城乡教育一体化实现度和城乡教育均衡度，择校热、城市义务教育阶段大班额等热点难点问题得到有效治理和解决，教育公平度和老百姓满意度有效提升。基本形成城乡教育一体化的有效途径和有效模式，体制机制等保障体系基本建立。
该方案实施分三个阶段。到2020年底，城乡教育一体的现代教育体系更加完善，“全域成都”城乡居民子女人人享有优质教育。
措施：幼儿园小学就近入学
为了做好试点工作，成都市出台了六项改革措施：
按照“幼儿园小学就近、初中进镇、高中进城”的原则，优化城乡教育布局结构，统筹建设好特殊学校，满足残疾学生接受教育的需求;按标准配备教学设施、技术装备，大幅度改善灾区学校办学条件;依法确保教育经费的“三个增长”，不断加大对农村教育转移支付的力度，逐年提高城乡学校公用经费;完善有利于城乡教师合理流动和均衡配置的“县管校用”工作机制;改进学生综合素质评价办法和中考招生制度，建立和完善教育质量评价和监测机制;逐年开展义务教育校际均衡监测，强化政府推进义务教育均衡发展的责任，制定统一的区(市)县域教育现代化指标体系和评估办法，全面提升城乡教育一体化的水平。
此外，成都市还将通过制定和落实县域内均衡教育资源均衡配置的办法，夯实“全域成都”教育均衡发展基础，制定义务教育阶段学生按户籍所在地就近入学、公平就学的办法，有效控制“择校热”，促进教育公平。同时，确定一批市级试点项目，破解县域教育难题，促进县域教育特色发展，为全市的教育体制机制改革探索区域性经验。
新闻背景 择校问题广受诟病陷入“边禁边择”怪圈
某些地方农村学校漂亮的教学楼被弃用，成了空巢，有的中学变成了养猪场，大部分教室成了猪圈;与此形成鲜明对比的是，由于农村孩子纷纷到城镇学校就读，城镇的许多学校学生爆满。
有媒体称，中国的中小学阶段已经陷入了“政府一边禁、家长一边择”而且愈演愈烈的怪圈。昂贵的择校费用一方面给学生家长造成了沉重的负担，另一方面，又为民间资本进入教育领域筑起了高门槛。何时才能缓解择校的矛盾，学生和家长可谓“望眼欲穿”。
教改试点方案三大阶段
2010年底：初步构建城乡一体的现代教育体系，基本实现城乡教育服务均等化
2015年底：形成城乡教育一体的现代教育体系，基本满足城乡居民子女都享有优质教育的需求
2020年底：城乡教育一体的现代教育体系更加完善，“全域成都”城乡居民子女人人享有优质教育
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