图片来源于CFP
中国幼儿园太“正经”
上个月，家住马栏广场附近的杨雪(化名)为孩子报幼儿园时经历了很多波折———先是抱着孩子去报名，又参加了面试，接着就是回家等通知，最后的放榜时间在7月初。杨雪困惑：“这家知名的幼儿园历来就以难进著称，到底能不能进去，我们心里也没底，那这期间要不要去寻找其他幼儿园?”风口浪尖上的幼教领域，被家长们紧盯，而入园后，“学什么”和“怎么学”也是大家关注的焦点。沙区教师幼儿园安育红曾在加拿大温哥华进修，探访当地幼儿园的生活细节，中西对比的巨大差异，久久盘桓在她脑中。回国后，在她的努力下，有关幼教的改革已经渐渐进行。
温哥华：动手能力是孩子强项
安育红走进温哥华当地的幼儿园时，着实吃了一惊。“这里就是一个大游乐场，孩子们穿梭其中，在这个教室玩罐子，在那个教室玩泥巴，到处都是玩具和孩子们的作品，身在其中，整个人非常轻松快乐。”
安育红发现，教师的含义在这里与国内有很大的区别，“老师的主要任务，似乎就是带着学生到处游戏。没有语文数学外语等文化课程，孩子们在一起游戏会商量和讨论，很多最初的人生经验是在游戏中累积起来的。”而国内幼儿园，更注重文化课程。家长们在一起讨论的都是谁家孩子会100以内加减法，谁家孩子能背多少古诗。
安育红参观发现，动手能力是国外小朋友的强项。“幼儿园里有木工区，锤子、榔头、锯、木板应有尽有，孩子们在这里叮叮当当做着小桌子小凳子，有模有样地展示一件件纯手工的作品。你会惊讶，这真的是幼儿园孩子做出来的吗?”
温哥华幼儿园每个教室都有不同的主题，孩子们可以选择自己感兴趣的项目。美术室里，四五岁的小朋友摆弄着调色板，画出的作品很抽象，却创意十足。让安育红不可思议的是，小朋友们会动手做布包、陶罐，甚至是随意涂鸦、玩水，还可以在沙子里撒欢打滚。
生活习惯培养成重点
散养式的国外幼儿园，更注重的是生活习惯的养成。“比如打喷嚏这一项，他们会建议小朋友用手背挡着嘴，这样做有两点好处：一是从卫生角度考虑，小朋友们经常发生肢体接触，若掌心上有感冒细菌，有可能在玩耍中发生交叉感染;二是让孩子在社交礼仪中积累细节知识，多为别人着想。”安育红深有感触地说，这里的小孩子很热情，幼儿园里不管认识不认识，大家都会招呼。她发现，这里的孩子虽然在一种较为自由和开放的氛围下成长，教师们却很注重将规则浸润到孩子们的内心里。“很难想象，他们会对幼儿园的孩子讲解法律、交通规则、生态环境、清洁卫生、生存本能、服务奉献、创造发明、精神文明等，但的确是在游戏中，孩子们了解到什么是应该做的，什么是应该规避的。
温哥华的幼儿园里虽然没有语文数学之类的文化课教育，却积极启发大家的阅读兴趣。幼儿园内有阅读角，引导孩子们在书籍中了解世界。让中国老师讶异的是，当地五六岁的孩子，每年会有上万字的阅读量。
变化
从温哥华归来，沙区教师幼儿园进行了很多改变，“比如，在宽松环境下去教育孩子，鼓励他们进行交往，激发自主管理能力和创造力。以前上课，孩子们都是整整齐齐地坐着，听老师一个人讲;现在着重按兴趣分组，孩子们去选择自己喜欢的项目，这才能全情投入。”让每个孩子的天性得以发展，是幼教人的努力方向。
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