本图片来源于太平洋亲子相册
近些年来校园内外安全事故频频出现，有自然灾害事故，也有人为灾难事故，当这些灾难降临的时候，因为缺乏生命教育的知识普及，总有一些学生为此付出生命的代价。应对危机，灾难逃生演练正在进行时。
火灾逃生演练
幼儿园拉响警报，开展以“防火避险逃生”为主题的演练活动。幼儿在老师的指导下，4分钟内全部从楼内疏散撤离，最快的逃生用时仅1分15秒。
地震逃生演练
“地震来了……”演练中，伴随着消防队员一声高喊，在幼儿园老师的带领与指导下，幼儿园学前三班的孩子们一手将书包顶在头顶，一手扶着扶梯，顺利转移至园内的空地上。随后，消防队员针对火灾的特点给孩子们讲解了灭火器的使用方法以及自救小常识。此次安全知识宣传，加强了孩子们的安全意识与自救能力的培养，从小做起。
日本幼儿模拟学逃生技能
在国外，生命教育很早就被列为学校日常教育的重要环节。日本非常重视培养学生的生存意识和生存本领，小孩一上幼儿园就会被带到地震模拟车上学习逃生技能。
美国普及生命教育课程
在美国，1976年就有1500所中小学开设了生命教育课程，20世纪90年代美国中小学的生命教育基本普及。
在生命教育的知识普及方面，有一个广为引用的例子：美国某小学发生火灾，许多学生从火海中逃离出来，老师发现少了两个学生，于是命令所有的学生到火场外去寻找他们。一位来自中国的同学没有向老师报告，就奋不顾身地冲进火海而不幸遇难，而他要救的那两个美国小朋友早就顺利逃生。结果校方因为没有教好中国学生如何逃生而受到地方当局的处罚。
目前我国中小学及学前教育的现实是对学生生存能力的培养尤为欠缺。在有可能发生破坏性地震的地区对学生进行“地震逃生”教育，并以立法的形式加以固化，是值得肯定的举措。生命教育可以帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，全面的生命教育不仅仅包括对生命的关注，而且还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
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