早教

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  雯雯2岁了,身为大学教师的父母,急于为孩子找一家理念先进、方法科学的早教机构,但在接触几家早教亲子园之后却失望地发现,很多早教机构并非宣传的那样完善,尤其是参差不齐的师资质量更让家长担忧。

  据调查,很多标榜专业的早教机构的师资,一般都是抽调婴幼班或小班的老师来“补缺”,其专业程度与师资力量参差不齐。有些早教工作人员竟然没有专业的资格认证证书,有些执教者甚至什么证书都没有。虽然上岗前经过一些培训,但这些培训都没有统一的考核标准,很难保证教师的从业素质及能力,更难以保证孩子能得到科学严格的系统化开发培养。

  师资力量的强弱是评判一个早教机构好坏的重要标准。良好的早教机构的老师都是通过严格筛选应聘而来,并且在进入公司之后会进行统一的培训。一名优秀的启蒙老师对于孩子将来的成长可谓至关重要。因此家长在为孩子挑选早教班的时候要对师资进行严格的挑选。

  专家指出,一场讲座或一本书是解决不了问题的。由于给父母和孩子上课的是中心的老师,专业的事情应该由专业的人员来做,所以每个早教机构目前都聘请了专家做自己中心的顾问,参与中心教师的培训和教学的指导工作。

  家长在和老师接触时,只要提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流,就会检验出老师的水平。同时,还需考察的是早教中心对宝宝的关爱程度、工作人员对孩子是否有爱心。

  红黄蓝保定亲子园翁园长说,师资选拔,应该是保证早教质量的第一道关卡。作为中国早教第一品牌的红黄蓝在师资选拔上,其标准之严格近乎残酷。保定红黄蓝在创立之初,应聘与录用比率高达40:1,应聘者不仅需要有幼教专业的资格证书,还要现场展示演说、绘画、舞蹈、器乐、唱歌等多项才艺;初试合格后,经过红黄蓝北京总部的封闭式训练与考核,学习儿童心理、早教授课技法等,还将面临高达40%的考核淘汰,最终获得为每门课程单设的结业证书。即使如此,最终走向教学岗位的早教教师,仍需要每学期接受知识补充培训,再接受一年一度的再次考核,教师评级更是通过学历、教学质量、教龄等诸多方面进行更加严格的考核。

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