近年来，幼儿园老师虐待孩子事件屡屡发生。在文明社会里，仍有老师热衷野蛮方法“教育”不喑世事的幼儿，实在令人费解，更令人气愤!本该是最温柔、最慈母的幼儿园女老师，原来比母老虎还凶猛。看着受伤孩子们惊恐的脸，试问：谁来保证幼儿园孩子免于被殴打的恐惧?

　　事件回放：

　　焕焕(化名)今年3周岁，早就到了上幼儿园的年龄。别看焕焕是个小男孩，可爸爸妈妈害怕他不能适应幼儿园的生活，一直等到今年9月份才送他上幼儿园。去幼儿园的第一天还好，后来的几天，焕焕一上幼儿园就哭闹，家长觉得有点不正常，于是特意买了偷拍机挂在焕焕身上。没想到，竟看到了发生在幼儿园里令人震惊的一幕。

　　咋的了?一去幼儿园，孩子就哭闹

　　焕焕是一个可爱的小男孩，大大的眼睛，非常文静，要不是一身男孩装扮，大家都会把他当做小女孩。由于家长担心焕焕太内向，不能适应园内的生活，于是今年9月6日才将他送到家附近的青苹果艺术分团。“我们是因为听说这个幼儿园不错，所以才将孩子送去的。”焕焕的妈妈说。

　　刚去幼儿园，园内的老师非常热情，入园手续办得也很顺利，交纳了593元的托儿费和备品费后，焕焕就入园了。在幼儿园的第一天，焕焕还比较适应那里的生活。可是随后的几天，家长再带他去幼儿园时，焕焕就开始哭闹。焕焕的妈妈表示，孩子刚开始上幼儿园有些哭闹是正常的，但是焕焕却不只是哭闹，而是显得非常恐惧，一提上幼儿园就拼命叫嚷：“我不上幼儿园，我不上幼儿园!”之后就开始哭。

　　为了解原因，买来偷拍机

　　出现这样的情况，焕焕的家长觉得很不正常。即使是孩子不愿意上幼儿园，也不至于到如此害怕的地步。“是不是孩子在幼儿园有什么遭遇?”焕焕的妈妈心中不免猜测。可是不管怎么问，焕焕除了说不愿意去幼儿园之外，其他的什么都没说。

　　孩子在幼儿园到底遭遇了什么，家长也很纳闷。最终，焕焕的爸爸想到一个办法，那就是让孩子上幼儿园时带上偷拍机，也就是微型摄录机，这样就能知道幼儿园里到底发生了什么事。于是，焕焕的爸爸花了300多元购买了一台微型摄录机，就像项链一样挂在焕焕的脖子上。9月9日11时30分左右，爸爸把焕焕送到幼儿园。

　　孩子不停地哭，老师大声呵斥

　　把焕焕从幼儿园接回来后，看了偷拍机记录下的内容后，焕焕的妈妈不禁掉下眼泪，“现在一家就这么一个宝，没想到老师会这么对待我的孩子。”

　　昨日，焕焕的爸爸给记者看了当天偷拍机录下的影像。中午11时30分许，幼儿园的老师将焕焕接到幼儿园内。随后将焕焕领到了午休室，其间焕焕一直在不停地哭。就在焕焕刚进屋的时候，一个身穿白上衣的小女孩出现在门口，开始哭闹。只见一位站在门口的老师伸手一把就薅过女孩，将女孩拽出屋外，同时还对着女孩大声喊。大概意思是，“你要是不睡觉就在外面站着。”而那名老师就双手抱在胸前靠在门边。

　　随后，另一名老师带着焕焕上床让他睡觉，焕焕一直哭闹着。见老师要求其睡觉，焕焕表示自己不会脱鞋。没想到老师并不是上前给焕焕脱鞋，而是大声呵斥让焕焕自己脱，焕焕再次强调不会，老师的呵斥声就更大了。最终焕焕还是自己边哭边脱了鞋，随后上床。

　　从录音中隐约能听清有两个或者两个以上的孩子此起彼伏的哭声，哭声有10多分钟。整个过程中，没有一个老师上前哄孩子。

　　幼儿园道歉，会严肃处理

　　看到偷拍机的影像如此触目惊心，焕焕的家长被惊呆了。“我这孩子在家我连一个手指头都不敢碰，没想到我们花着钱老师就是这么对待我们的。”焕焕的妈妈心疼地说。为此，焕焕的家长决定到幼儿园讨个说法。

　　幼儿园老师为何成了“狼外婆”?

　　近期幼儿园虐童事件回放：

　　孩子不听话，幼儿园老师在女童背后刺“田”字

　　四川宜宾市民丁女士她发现正在上幼稚园的女儿背部有一个被针刺的“田”字血痕，经询问，孩子说是幼稚园的老师刺的。丁女士报警，并根据孩子提供的线索，联系其他家长，有几位家长称自己的孩子在该幼稚园均有被刺的经历，其中两位家长还与孩子到警方做了笔录证实此事。

　　幼儿园变态教师逼女童吃痰

　　渝中区南区路幼儿园，发生了一幕让家长和园方都不敢相信的事：幼儿园集体宿舍里，5岁小女孩感冒咳嗽，把痰吐在地板上，老师竟让她将痰舔吃了。事发后，小女孩一直后怕，直到上周五才告诉家长。

　　幼儿园老师“心情不好” 拎起凳子砸伤小朋友

　　4天前，郑上路须水镇立交桥西边的鹤立中专附属幼儿园一个小朋友头被老师拿凳子砸破了，家长问时，老师说当时心情不好。幼儿园园长一直说协商赔偿，但一直拖着没处理。

　　美国总统罗斯福曾指出，人有免于恐惧的自由。对于幼儿来讲，免于恐惧更值得追求和把握。因为古希腊哲学家哲学家赫拉克利特说过：“时间是个玩跳棋的幼童，王权执掌在幼童手中。”当“执掌王权”的幼童遭受针刺的恐惧，我们这个时代还有多少值得奢求的美好?因此，除了法律的严厉警戒和惩罚之外，我们也应关注到每一个“为人师表”的幼师，尽快建立更完备、更人性化的社会心理倾诉、救济机制。只有如此多角度，多端口的连结和考量，才能真正为幼童构筑免于恐惧的自由空间。

　　小编点评：一些老师根本不把羞辱或伤害孩子当作一件可怕的事情，总觉得对孩子犯罪好像不是违法犯罪。因此他们认为骂一骂、打一打孩子，没什么大不了。也因此，他们伤害孩子，羞辱孩子。之所以有此观念，追本溯源，一方面固然与法律意识淡薄有关，另一方面也与社会心理有关。很多人阴暗的心理认为欺凌弱小付出的社会成本极低，常会有此下意识的行为，以获得快感。学者周国平曾指出：“我国幼儿教育的最大失误，就是没有把孩子当孩子。”此外，更应追问，那些对幼儿造成伤害的教师，有没有受到严厉问责?

　　对全社会而言，对教师侵害儿童这种行为，无论在社会心理层面还是法律层面，引起的重视程度是否足够?毕竟“时间是个玩跳棋的儿童，王权执掌在儿童手中。”孩子免予被侮辱和被损害，这个社会才会让人放心;孩子拥有明媚而健康的未来，这个社会和国家的未来才可期。