案例 儿子被老师当典型抓了
儿子2岁10个月，刚入园不久。上周末，开了家长会，老师找我聊了一下孩子的表现：说儿子在上课听故事时偶尔会跑到老师跟前来回应;作户外活动时经常带头冲出队伍，其它孩子也学他，队伍一下子就被他搅乱了;在等妈妈来接时，很激动坐不住，在教室里跑来跑去。老师认为太没纪律了。刚好有其它家长找她，于是谈话只进行到这里。老师在描述第二点时言语是颇有些意见的，呵呵，说好不容易整理好的队伍一下子就被孩子带乱了。对于老师，我觉得她们确实挺不容易的，小小班的孩子普遍偏小，有很多生活上都还需要老师照顾的，我儿子是最大的一个了。但是我觉得孩子在想着妈妈马上要来接他了，心里激动一下，这是很正常的，也应该允许自由活动一下吧。而且孩子在教室里待久了，一到户外了就有点象笼里的小鸟，想自由的活动一下。对于老师来说，要按排好的队伍走，按要求来作户外活动。我儿子这样的表现，很容易被老师当典型抓了。大家都来谈谈你们的看法吧，想和老师谈谈，但还没想好怎么开口。
网友观点：
1、孩子个性要尊重
我儿子也是这样,我也觉得这些行为对于一个只有两三岁的孩子来说很正常.如果是我,我会一方面不当老师说的一回事,一方面教育孩子在幼儿园应该遵守纪律。(Qgning)孩子的情绪被严重地压抑着，老师也很辛苦，但她们太看重集体这个概念了，搞得孩子很不自由，从而压抑自己的情绪，也扼杀了孩子的创造性。
2、规矩也要遵守
想跟你们说，如果三年的幼儿园都是这个样子，等上一年级他就会很成问题了，要自由不等于没有纪律性。(小鸟妹妹)我觉得正常，稍微活泼点的宝宝而已，我家宝贝也是安静不下来的那种，孩子头，我不会批评小孩，但是，会适量增加亲子阅读，和要静心安静玩的小游戏，让他明白有时耐心和等待很重要。老师说，我们就听吧。(宝妈乐乐妈-冰)
专家意见
1、请老师多费费心
家长不用太在意孩子的对错，老师的职责是否到位。从老师的立场和角度去理解教师职业的辛苦，毕竟老师是面对着十几个甚至是几十个不太懂事而且个性不一的孩子。如果怕老师把小孩当坏小孩看待，对小孩的心理发育影响很不好，可以跟老师交流。作为家长，在教育和引导孩子的同时，也可以跟老师说,孩子比较活跃,很抱歉可能会辛苦她了,你会尽量引导孩子的,也希望老师耐心引导。
2、帮助孩子建立秩序感
其实，孩子的成长跟秩序感的建立是分不开的。只有逐步建立了秩序感，孩子才能参与到与其他小朋友的或者中，才能更好地融入到班级集体中。自由的活动能力与遵守纪律并不是完全冲突对立的，相反良好的纪律性更能保障孩子的自由活动。
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