如今的小孩子，拥有了我们小时候没有的物质条件，可我们小时候所拥有的快乐，他们却很少有机会体验。“考级”之风，已从大学、中学吹到了幼儿园。

　　想入园，考级是硬道理?

　　由于幼儿园“学位”紧缺，而全国各地正迎来幼儿园入园“洪峰”，申请报名的小孩越来越多，考级便成为不少幼儿园“筛选”的工具，要求带孩子前来报名的家长出示孩子的考级证书，以方便他们“择优”录取。

　　面对家长的入园难，入“名园”更难的苦恼，社会上各类幼儿培训机构风生水起。三四岁的孩子就上起了各类辅导班和培训课，五六岁就要参加等级考试。身处巨大压力下的幼童们“被培训”“被遴选”，早教市场出现一些误区。

　　现象

　　“考级”风吹到幼儿园

　　朱女士有个5岁的女儿，她的双休日已被钢琴、英语、舞蹈等各类课程排得满满的。“幼儿园一般都会在日常课程之外开设培训班，如英语、数学等，家长们都是自愿去报名的。很多小学尽管没有明确的招生要求，却很看重孩子考了哪些证书，因此周围有很多家长都会让孩子参加通用少儿英语口语星级考试之类的‘考级’。”朱女士说。

　　幼儿园“热门”考证

　　就像高校里流行的英语四六级考证一样，在幼儿园里热门考证还是英语。以当前上海最受热捧的通用少儿英语口语星级考试为例，考试由易到难分为四个星级，分别对应不同年龄段和不同英语程度的学员。一般来说，一星相当于小学二、三年级口语水平，二星对应小学三、四年级水平，三星对应小学五年级、预初水平，四星则对应初中一、二年级水平。但从网上不少家长相互交流的“经验”来看，家长也是身经百验，很多家长选择直接让一年级的孩子考二星，甚至中班、大班幼儿通过二星口试的也不在少数。

　　兴趣班变考证班

　　不少幼儿园兴趣班项目层出不穷，英语、绘画两、电子琴、英语、品德、珠心算、舞蹈等10多项。而不少兴趣班又逐步演变成培训班，进而变成考证班。上了兴趣班，能通过考证获得等级认可，这成为不少兴趣班新的努力目标。

　　孩子在这场名为“一切为了孩子”的考证热中没有任何“表达权”，之所以出现幼儿园考证热，除了教育的误入歧途，家长的一些不合理教育观念和思想也是一个重要原因。

　　家长对考证热的助推

　　相当部分家长让幼儿参加兴趣班的目的主要是“让幼儿学点东西。”近八成的家长赞同“幼儿参加兴趣班能学到一技之长”，另外，近一半家长赞同“幼儿不参加兴趣班会输在起跑线上”。在钢琴考级中，幼儿园的孩子也是主力军之一，一些少年宫的钢琴课人满为患，即使是每季度近千元的学费，也丝毫抵挡不住家长考证的热情。

　　专家意见：

　　幼儿园考证热严重不利于幼儿成长

　　根据北京市教科院普教所课题组对本市幼儿园幼儿参加兴趣班情况的调查显示，八成多幼儿回家后还练习与兴趣班相关的内容，兴趣班活动时间过长，负担过重，不符合幼儿身心发展的规律和特点。兴趣班主要集中在周一到周五的下午4点以后，幼儿一周参加兴趣班学习平均次数是2.6次，每次参加兴趣班的平均活动时间是40.27分钟，幼儿一周中最多一次用在兴趣班上的平均时间为110.4分，以每个幼儿每周平均2.6次计，一次110分钟时间计算，一周需要286分钟，平均每天占去40.9分钟，这严重导致幼儿游戏、交往活动时间的减少，不顾幼儿身心发展的实际水平，增加了幼儿的学习负担。

　　让幼儿园孩子肩负沉重的学习压力，实在是当代家长“拔苗助长”式的不智之举，但它折射出的是时下整个教育环境的尴尬与无奈。幼儿园孩子真正需要的是全面发展个性、培养良好的学习兴趣，“抢跑”只会牺牲掉孩子可贵的探索欲望。人生其实是一场长跑，急着要赢在起跑线上的人，未必能笑到最后。

　　照顾孩子兴趣要适当

　　“让孩子学他们感兴趣的东西，这无可厚非。”某教育厅基础教育处有关负责人表示。北京师范大学学前教育系博士也指出，“毕竟入园孩子多，要发展特长，幼儿班老师顾及不到。幼儿兴趣班也是幼儿教育的一项必要内容。”只要孩子有兴趣，有特长，在符合孩子性格特点、年龄特点等条件下，家长可以提供、帮助孩子完成他的兴趣。不过，要提醒的是：一是对于家长来说，让孩子参加兴趣班目的是为孩子创造条件，充分让孩子兴趣更浓，而不是把孩子培养成什么家;对于幼儿园来说，应从孩子兴趣点出发，寻找适合孩子发展的教育内容，而不能迎合家长、市场需求，巧立名目。