很多家长都想让孩子早点学习英语，可是到底应该怎样学习英语，选择什么样的教材，如何选择培训学校却是很多家长的难题。要解决这些问题，首先要了解几个定义：什么是“语言习得”? 什么是“学习”?
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所谓“习得”是指：儿童不自觉的自然的掌握母语的过程和方法，通过大量接触语言在交际中掌握语言，没有人专门教他，也没有人刻意纠正他的错误，不注重语言形式而注重意义，语言规律的掌握是无意识的，习得过程是由不自觉到自觉。我们常说第一语言习得是指母语的习得。
所谓“学习”是指在学校环境中，有意识的掌握第二语言的过程和方式，它注重语言形式，过程由自觉到不自觉。
弄清楚这两个定义，我们就不难看出：我们的孩子要想真正学习英语是很困难的，是要有一定语言基础，在老师的指导下才能获得的。因此我们的孩子目前所学，只能称为：英语习得。家长不要过高地期望孩子能够在短时间内就学会一种语言，这是不现实的。要培养他们学习语言的兴趣，培养他们的语感。有了这两样，孩子在学习语言的时候，才会有主动性，才能发挥能动性，才能学有所成。
那么家长们要怎么做呢?
一 背景教学
家长可以采用“背景教学”。就是买一些英语歌曲或者英语故事的磁带或者CD，播放给孩子看或听。需要强调的是：不要让孩子纹丝不动的坐下来，如同上学一样的看或听。要把这些作为他们嬉戏和玩耍的背景。即在吃饭的时候，睡觉前，或者他们玩玩具的时候，家长就播放这些英语歌曲或故事，让他们听。每天只要坚持10分钟，长此以往，会对孩子的语感的形成起到很重要的作用。有的家长会问：这样也能学英语?回答是肯定的。试问：有很多流行歌曲，我们并没有如同听课一般仔细学，为什么就会唱了呢?就是因为我们在不经意间听到了，而且听了很多遍，自然就会跟着哼唱，慢慢地自然就会唱了。孩子学习英语也是这样的。
二 不要过早参加早教班
建议3岁以后的孩子，即已经能够流利地运用母语的孩子，慢慢地接触英语。家长不要过早地送孩子到什么培训班，因为这时候的孩子太小，记忆力和大脑集中时间都是不够的，根本不能适应课堂教学活动。这个时候参加早教班，很可能挫伤孩子学习英语的兴趣，对以后的英语学习产生不好的影响。
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