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　　许多老师觉得自己就是老师，自己就会教，根本不用再去早教中心上课。而事实上，越来越多的老师家长们发现，这个职业身份根本取代不了早教机构的作用。

　　案例

　　我是个小学老师，从教也快有10年了。个人认为在教育孩子上也是有一套自己的方法和经验的。我带的班级得到师生和家长的认可及好评，工作上我是很有成就感的。在生宝宝前，我做了很多准备工作，看早教的书籍听胎教的音乐等等，一岁半前宝宝还好，我的教育方法还没有出现问题，起码我还是可以解决的，如上网查下资料。可是，就在几个月前我实在是太头痛了，简直想对着他大吼，自己的情绪经常难以自控，相信很多姐妹应该有同感，简直要被宝宝气死。

　　难道真的象人们说的，老师是教不好自己的孩子的，可我反思下，我在学生身上看见的不好的，如注意力不集中，做事情没有条理，急性子不能等等，都要仔细想下问题的原因，然后在教自己的孩子时已经是很注意的了。哎，头痛。终于听了朋友的劝，和她一起去了现在的早教中心体验了一节课，回家后，那家伙竟然玩完玩具自己拿着放回原来的地方，嘴里还念念有词的“去”。原来是上课时老师说过“从哪拿的放回哪去”“孩子的吸收能力真的是我们无法想象的，如果你给了他这个机会，你就可以看见并且可以收获。孩子需要群体生活，自由自在的学习而不是妈妈单纯的说教”这是那里的老师的原话。

　　现状分析

　　早教在中国可以说的上是一个比较新型行业，老师家长们对这个行业保持怀疑态度，所以也是处在观望态度。说实话老师家长的要求相对是比较高的，特别是对软件——师资是不是够专业。

　　早教教师的专业素质确实是一个非常重要的因素之一。目前参加早教课程的家长越来越多，而且也会在网上等不断地评价早教老师，有一位家长(老师)这样说：“今天，我的孩子已经有很大进步，起码我这个要求还算高的妈妈还是满意的，我不后悔，我给了我孩子这个机会，也给了自己这个机会。所以能遇上一个好老师真的很重要，环境是可以创造的，花钱可以买到，好老师真的不容易遇上。”

　　为什么早教对老师的要求比较高呢?我觉得有两点因素很重要，首先0-3岁是孩子发展的黄金时期，对孩子的施教是非常严谨而且要求正确无误的;再就是是因为早教的课程要面对的是家长和孩子，同时让家长明白回到家如何更好的引导孩子和为什么要这样做的原理。

　　很多成功者，他们的成功路上都有非常棒的指引者。教育孩子何尝不是这样呢?让我们早教老师和我们的家长彼此手拉手，创造一个互相激励、互动的一个良好磁场，朝着一个使命勇敢地前进。

　　作为早教老师，整体素质的提升确实很重要，因为来参加早教课程的孩子，都是处在靠感觉来学习的，孩子们的感觉比什么都来的重要，此时孩子们对外界一切事物都来自他们的感觉，当孩子们接受到的感觉是善的，充满爱的，美好的，因为此刻的这种感觉将永久地储存在他们的潜意识里，形成正面的、积极的、向上的，充满爱的人生观和价值观，那在将来的人生路上，快乐、幸福也会更多些。这其实也是作为每一个父母都想要给到孩子们的东西。

　　相反，如果孩子们此刻感受到都是不友好的，充满厌恶的、充满指责的环境，此刻的这种感觉也将会永久地储存在他们的潜意识里，那将会形成负面的人生观和价值观，那么这个孩子将来的人生可能充满灰色。所以作为家长对早教老师要求高也是有一定道理的，可以理解的。