时间知觉是个体对客观现象的延续性和顺序性的反映，即对客观事物运动过程的长短和先后的辨认。虽然，在孩子很小的时候，我们就已经在对其进行时间概念的灌输，但3～4岁的孩子对时间概念的掌握还是存在一定的难度，经常会出现时间关系的混淆，而且感知的准确性也因为时间的长短而存在差异。所以家长要注意加强对孩子这方面能力的培养。

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　　时间是我们生活中处处可见的，因此，要理解时间概念要从我们周围开始。

　　一、从孩子最熟悉、最容易理解、最具体的概念教起。

　　父母根据孩子思维发展的水平，首先教会孩子理解几个基本的时间概念，例如白天、黑夜、早晨和晚上：其次是今天、昨天和明天，然后是星期、月、年以及一些比较精细的时间概念，如小时、分、秒等。把孩子要学习的时间概念与具体的日常生活情景结合在一起，有助于孩子理解时间概念。比如：早晨6点，叫孩子起床，家长可以说：“快看表，都6点了，赶紧起床。”早上点钟，催孩子上幼儿园;中午12点，提醒孩子该睡午觉了;下午4点半，该听儿童节目了等等。这样，经过多次反复，孩子就会慢慢理解时间概念，并自己看钟表了。