有些家长会发现：8个月大的宝宝似乎会习惯性地把玩具排成某一顺序。这一现象与宝宝秩序感的形成有关，也说明了宝宝已经意识到排序，开始发展排序思维了。

　　排序是指根据一组物体的某种特性的差异或按某种规则，按序进行排列。排序活动是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径，幼儿通过排序活动，可以获得按序排列物体的经验，在思维中逐渐建立起序列结构，帮助幼儿理解数的顺序，促进幼儿的可逆性、传递性、双重性思维能力的发展，引导孩子学习排序，也是发展数学智能的一个重要方面，家长应重视这方面的培养。下面介绍一些排序游戏帮助宝宝自然学会排序。

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　　一、按大小排序。

　　准备布娃娃大、中、小各一个，引导宝宝观察布娃娃的大小不同，引导宝宝将布娃娃排队，并提问：“哪个最大，哪个最小?”当然，也可以用其他有大小型号玩具代替，重要的是东西是宝宝有兴趣的，玩具之间除了大小其他都很相似。

　　二、按高矮排序。

　　准备3～4个高矮不同的玻璃瓶，引导宝宝给瓶子排队。如有困难，可引导宝宝先从中选出最高的，再选出最矮的，再依次将其余的瓶子按顺序排好。或者，可以让宝宝按高低为家里人排一下顺序，这样宝宝会很有兴致玩。