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 宝宝比同龄小孩表现得聪明，有的家长就想让小孩幼儿园“跳级”，而有的受制于入学年龄的限制，也有不少爸妈面临宝宝大班已毕业小学上不了的尴尬处境，而不得不让宝宝在幼儿园大班“留一级”。这适合小孩的身心发展吗?

　　家长为什么想孩子跳级或留级呢?

　　原因一：提前上小学

　　邱老师(广州晶晶幼儿园)：家长忽视幼儿阶段的培育，认为幼儿园学不到东西，让孩子上幼儿园是浪费时间和金钱，上不上幼儿园是一个样，倒不如跳级，这样省时省事，可以提前进入小学学习，学习更多的文化知识，也省了不少钱。

　　小编点评：实际上孩子提前上学的弊端很多，也得不偿失。首先，孩子的认知能力没有得到良好的发展，另外，孩子的学习能力还不很强，这需要老师和家长操很多心。一个小学教师表示，从我班上的孩子的表现可以看出，学前班对于幼儿园升小学是有非常大帮助的。我班上没有上学前班的孩子无一例外的都有习惯不易养成，学习条理性差，自觉性差，人际关系处理不好等等问题。

　　原因二：自认为孩子出色

　　姜老师(同德南方中英文幼儿园)：家长为了自己的孩子更快更好地成长，抱着不能输在起跑线上这样的心态去培养孩子，认为自己的孩子是很出色的，所以产生了跳级的想法。

　　小编点评： 比同龄孩子聪明不代表能跳级。有不少家长认为自己的孩子比起同龄的孩子在智力发展或生活习惯上更为出色，就认为孩子有了跳级的资本。这些家长片面地从知识含量来衡量孩子的智力，忽视孩子的身心，是非常不科学的。孩子在每个年龄阶段都有他的特色，都有他自己感兴趣的事情，也都有能力上的限制，忽视孩子的成长规律一味拔苗助长，只会让孩子在一群大孩子中感到不适应和沮丧。

　　原因三：学不到东西就跳

　　宋园长(新塘实验幼儿园)：很多家长认为小小班学不到东西，在小班学习是浪费时间和屈才了，直接上中班，上中班收获更多，说实在，这是一种“望子成龙、望女成凤”的心态作怪，家长趋之若鹜，这是不正常的。

　　小编点评：小中大班是个循序渐进的整体。有些家长认为孩子在幼儿园里也没有学到什么实质性的东西，跳个级孩子也能承受。这种想法只看到了幼儿园教学的表面，其实小中大班是一个整体，小班重在培养生活自理能力，中班孩子开始形成数字的概念，大班孩子会简单的加减法。家长眼中不应该只看到知识性技能性的收获，幼儿园更多的是培养孩子良好的生活行为习惯、交往能力等。