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图片来源于CFP

  网友妈妈:上过早教跟没上过还是有区别的

  一位网友妈妈称,在某论坛中了一张300元的早教券,打电话咨询,可以上三节课,算起来要一百元一节课,就携带两个孩子到早教中心那里体验。那硬件设施还真不错,哥俩就被吸引了,奇奇躺在海洋球里那个得意啊!小家伙不怕生、喜欢新鲜事物。下课后,为上不上想了好半天,早教中心特会做生意,多报多优惠,把她那贪小便宜的心理摸得清清楚楚,如果她交3988,能上48节课,而且离家近。

  可是上早教有用吗?网友妈妈开始思索。以前,她觉得特没用,小孩能懂什么,一博就没上过早教课,但上幼儿园后,发现上过跟没上过的还是有一定的区别,是个体差异还是其他。一句话:“您的知识改变孩子命运,您的理念决定孩子成败。”

  早教的偏差与空白

  许多妈妈如同这位网友妈妈一样,怀疑过早教的作用。许多早教专家是肯定早教的作用。其实,妈妈们在评价早教的作用时,是否正视了早教呢?对早期教育一说,相信许多父母并不陌生。然而,目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。

  误区1:早教只是单纯的智力开发。

  实际:0岁至3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发,而是教育引导孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成,是一种全面的教育。

  误区2:早教只是盲目灌输知识。很多家长认为,孩子上早教应该让孩子学会某种技能,无视孩子的兴趣。

  实际:早教首先应尊重儿童身心发展的科学规律,了解自己孩子的特点,在孩子快乐的游戏中引导他吸收知识或掌握技能。

  误区3:高智商家庭可以自己早教。许多家长觉得自己小时候也没有进行早教,自己同样上大学,读研、考博,自己完全可以对孩子进行早教。

  实际:这类家长对孩子的教育方式要比普通家庭的好,但和专业的早教班比,还是有差距的。

  误区4:随时上早教班,没有计划性。目前许多家长已经认识到早教的重要,但是考虑到孩子还小,等到1岁、2岁时才去早教。

  实际:科学计划很关键。孩子6个月就可以进行早教。

  早期教育的重点包括身体、良好性格和智力开发三方面内容,孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成,是一种全面的教育,让孩子在健康、快乐中成长。

  专家

  早教:孩子身心健康最重要

  山西大学心理学王教授说,对幼儿实施早期教育的好坏,影响着孩子的未来。对幼儿实施早期教育,关键是让他获得更多的知识“触点”,发掘智力潜能和各种能力,在乐趣中成长。

  其实,在早期教育问题上,最最应该摆平心态的是父母自己:孩子的智力可以不超常,日后也许不出人头地、成龙成凤,但孩子必须身心健康。因为积极的人格因素和良好的品质,是孩子从容应付未来一生荣辱、坎坷与坦途的保证。这一点早已得到了教育学家和心理学家的认可。

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