利用家中环境提高宝宝的认知能力【图】_观察认知_早期教育

　　家中会发声音的用品和特意为婴儿购买的会发出声的玩具均属于这一范畴。让我们来想一想家里什么会响：门铃、闹钟、电话、收音机、电视机、小勺敲敲碗边、筷子敲敲杯子、用手敲敲桌子、炒勺碰到锅……生活中日常用品发出的声响太多太多，你可以细心地在家中发掘可以让孩子听声响的资源。让孩子听声音要选择活动觉醒状态，声音不要骤然发出，也不可过响，以免吓着孩子。

　　找声源是一种非常好的游戏，比如父亲在门外按响门铃，妈妈抱着孩子在室内寻找，口中还应不断地问孩子：“宝宝听听，什么东西响了，在哪儿呢?”同时可以指2～3个地方，仔细听听，没有声响;最后走到门口，让孩子再听听门铃响，并打开门看看爸爸按门铃和门铃响之间的关系，告诉他门铃是有人在按，表示请你去开门;之后让爸爸走进屋来。这个游戏可以反复玩，也可以更换角色，让妈妈抱宝宝在外边按门铃，让爸爸来开门。

　　可以发声的玩具在不同年龄可以有不同的选择。1～3个月最好选花铃棒、内含小铃的球、可以摇响的塑胶小动物玩具，一般需要父母和宝宝一起玩，在游戏过程中应尽量让孩子参与其中。比如玩不倒翁，你要握着孩子的手去推摇或按压不倒翁，然后松手，看不倒翁直立和听它发出声响。这种游戏均应反反复复地玩，直到孩子会自己用手主动地去玩。八音盒也一样，反复地打开，同样的音乐不断重复地响起，孩子反复听、反复记忆，这就是学习的过程。为了练习找声源，我们可以把不倒翁，八音盒藏在毛巾下面，小垫子底下，在发出声音的同时让孩子寻找什么地方发出的声音，然后掀开毛巾、小垫子让孩子看到声源，闹明白究竟是不倒翁还是八音盒在出声。

　　在这一阶段双手的抓握能力逐渐提高，因此一些会发声的玩具也可以让宝宝拿在手上玩。比如花铃棒，当他手一动花铃棒就响时，他会表现得十分兴奋，并会手舞足蹈地反复摇手，让花铃棒不断地响。这时你千万别嫌吵、别烦，应将这一过程视作孩子的进步。同时你可以摇着他的手让花铃棒摇出不同的节奏来，这和你抱着他跳舞让他体验节奏一样，可以起到相同的作用。