标榜“国际连锁”、“全球同步”，宣称为1岁幼儿开设“哈佛英语”，为2岁幼儿开设“蒙氏数学”，45分钟课程收费低则50元，高者可达180元，年费逾万超大学学费……省会早教班齐齐提升“档次”、花样翻新。一方是概念诱人但良莠不齐的早教机构，一方是发誓“绝不能让孩子输在起跑线上”的家长，“教育大战”超前打响，孩子和家长能否成为赢家?本刊和您一起关注—
“××儿童发展中心”、“××亲子园”“××儿童教学中心”……招牌虽名称各异，但“经营项目”却不约而同，这些都是近期省会涌现出的早教机构，也就是早年间已为人熟悉的“早教班”。
“国际连锁”、“全球同步”、“双语教学”等概念引来家长热捧，越来越多的3岁以下婴幼儿热热闹闹地挤进这些新版早教班。“全球一体化大背景下，孩子一出生就应该受到国际化教育。”省会一名家长对“国际”概念十分崇尚，但他同时表示，家门口的这些“国际早教班”质量如何，“心里没谱”。
45分钟180元课程收费基本“没谱”
笔者走访了多家早教机构，由于外部环境、师资力量、办学水平等参差不齐，早教课程价格也相差较多，每节课50至180元不等。多报课程会有优惠，比如每节180元的课程，如果报12节需支付全价，而报96节则可优惠至每节课104元，共需要9984元。即便是优惠了这么多，早期教育的学费也还是远远超过了一般大学学费。
以每节课每个孩子180元计算，每个班12个孩子，45分钟就可以收入2160元，10个班一天可收入2万多元。据某早教中心工作人员介绍，目前该中心共有四五百个孩子，因为人数越来越多，正考虑在桥西设立分店，而且课程也在准备涨价。
“不能让孩子输在起跑线上。”王女士的想法代表了大多数家长。她和婆婆带着一周半的儿子来参加课程，王女士告诉笔者：“我的收入不高，一下子拿出1万来块钱确实有些压力，但是咬咬牙也要让孩子接受最好的教育，不能让他在起点上就比别人差。”
高中毕业就能应聘教师素质不“在谱”
笔者以应聘者身份向早教机构工作人员询问应聘早教教师的条件，得到的答复多是“大专或以上学历，幼教或英语专业”即可，对工作经验、特殊技能等均无详细要求。笔者表示自己没有工作经验，问能不能参加招聘，对方说“没关系，录取后会统一参加总部培训”。一家在网上招聘幼儿教师的早教机构，招聘要求则更加宽松，“高中毕业，能上课管理学生就行。”
据了解，目前国内还没有早教教师的资格认证制度，早教机构的教师一般只持有幼师资格证书，有些人则什么证书都没有。虽然教师上岗前需要经过相关培训，但因为没有统一的考核标准，仍然难以保证每位早教教师都具备从业素质和能力。
此外，教授蒙台梭利课程的教师需要经过专门培训，教师可以通过中国蒙台梭利协会、中国国际蒙台梭利研究会等不同的民间团体组织进行资格认证。认证机构不同，会导致教师资格的含金量不同，由此教学水平也良莠不齐。
1岁就学哈佛英语内容效果挺“离谱”
“意大利蒙台梭利教学”、“德国奥尔夫音乐教学”、“美国感觉综合训练”，这些是一家早教机构为1至3岁孩子推荐的部分课程。在他们的宣传中，课程融合了国际先进早期教育理论，1岁的孩子就可以学哈佛英语。
笔者透过玻璃墙参观了一家早教机构的课程。在欢快的音乐声中，一男一女两位老师拍着手、唱着英文歌开始了课程。课堂上共有12个6至10个月大的孩子，大部分穿着纸尿裤，还有12名家长，共同围坐在教室左边浅绿色的儿童泡沫地板上。教室的右边摆着很多色彩鲜艳的活动器材和教具——— 这是一节育乐课，45分钟，收费180元。
这么贵的课，到底讲些什么内容呢?问到这个问题时，张女士带着6个月大的女儿上完课刚要离开，她说：“就是教孩子们玩。每节课先跳个舞——— 宝宝们玩球———大人们分享一个话题——— 宝宝们去爬大型教具——— 彩虹伞上吹泡泡——— 彩虹伞游戏——— 膝上儿歌——— 高举3次。每两节课重复一个教学内容。”
河北师范大学教育学院副教授王艳芝提醒各位家长，不要被一些课程的名称或商家的广告所迷惑，盲从于宣传。“比如，商家普遍宣传的蒙台梭利教学法本身是一套较为系统的教育理论，但它在实际教学过程中是不是满足了孩子的需要，贯彻到什么程度，就有了一些变化。因此，家长不要一听到蒙台梭利教育理论就觉得课程很先进。”
石家庄市教育局有关人士则表示：“一些早教机构在宣传中可能会夸大教学效果或办学条件，进行虚假宣传。对此，家长要理性选择。”
以早教代家教家长补偿心态“不靠谱”
采访中，笔者还发现许多父母因为无暇或不会照看孩子而参加早教课程。王先生告诉笔者：“儿子一周岁时还没学会爬，只好到早教中心由老师进行训练。没想到，没出两个月孩子就学会了爬，效果真是立竿见影。”
这些自认为孩子是靠上早教班才学会爬行的家长，让许多专家哭笑不得。王艳芝副教授说：“不是孩子不会爬，而是家长没给孩子机会爬。年轻的家长如果不知道该怎样教育孩子，不如直接把机会还给孩子，他愿意怎么行动就怎么行动。人们常说的‘三翻六坐九爬’是自然规律，不是家长和老师教会的，而是孩子自己本身就会的，等成长到一定阶段就会无师自通。”
还有些家长是出于一种补偿心理，由于平时工作忙，顾不上教育孩子，只好利用业余时间集中“补亲情课、还亲情债”。林女士对笔者说出了她的无奈：“平时工作太忙，见孩子都少，更别说教育孩子了，利用周末参与亲子课程，可以增加和孩子的交流。”
专家就此指出，早教班短短的几节课根本替代不了家庭教育，早期教育更多地应渗透于父母和孩子的日常生活中。这位老师还建议各位家长，要了解孩子在不同年龄阶段生理和心理发展的特点，在他生长阶段的每一个关键期进行有目的地训练。比如1岁以内，孩子要看和听很多东西，这时就需要对孩子进行大量的语言输入等。
审批监管少人问良莠标准“难有谱”
笔者在某论坛看到一位年轻妈妈的留言：“有些早教机构的退费政策非常巧妙，按照合同可以退款。但付款的时候只需要160元一节课的课程，退款时要按238元一节课扣款。”碰到这种情况，家长们不知道该向哪些部门投诉以保障自己的权益。
早教机构是由哪些单位审批，又是由哪些部门监管的呢?笔者打电话向几家早教中心咨询，接待人员均以“国际连锁”或“全国连锁”进行搪塞，并说“很权威，尽可以放心”。当问到有没有经过教育部门审批时，几家机构的接待人员都说“不清楚”。笔者问接待人员，中途不想参加课程了可不可以退费，对方说“很少有人退费，如果实在想退，现在参与优惠的课程到时候要按原价扣除”。
就此问题，笔者采访了石家庄市教育行政部门一位工作人员，他说，教育部门从来没有审批过早教机构，目前，社会上大多数早教机构都在工商部门注册，而不是在教育部门登记注册。按照谁审批谁监管的原则，教育部门没有权力对早教机构的办学条件、教学内容、教学质量和师资水平等进行监管。
没有明确国家标准、权威部门监管职能模糊，家长不仅在选择早教机构时“心里没谱”，遇到问题纠纷也担心投诉无门。