爱因斯坦说:“一个人的智力发展和形成概念的方法,在很大程度上先取决于语言。”可见语言与智力密切相关。婴幼儿期是语言能力发展的关键期,尽早使孩子学会语言、学好语言,是发展智力,发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提。语言能力的培养要从“呀呀”学语阶段开始,贯串整个孩童期。作为第一任教师的父母该如何有意识地培养孩子的全语言能力呢?

  全语言教育就是将生活中的一切环境都作为语言教育的环境,来进行语言教育。由于宝宝还小,爸妈可以利用生活中的一切资源,利用与宝宝在一起的点滴时间,跟他们说话,或利用映入眼帘的文字符号等和他们对话、与他们进行语言交流。

  营造一个学习语言的氛围。为使宝宝能够感受到阅读的氛围,增强他对文字的兴趣,在家里最好要有浓郁的书墨之香。也就是说,爸妈要有手不释卷的习惯,并经常抱着宝宝,告诉宝宝爸爸妈妈在看书,使他了解看书也是生活的一部分。与此同时,爸妈还可以有意识地带宝宝到亲子图画书馆、书店等地方,在那里宝宝不仅可以看到更多的书,还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。

  尽可能地多和宝宝交谈。抓住生活中的每一个细节和宝宝交谈。如您在给宝宝穿衣服的时候,您可以告诉他您在做什么,让他明白您的这一动作。在交谈中的关键是要让宝宝知道您是在和他讲话,同时您谈话的内容要和宝宝的生活密切相关,是宝宝熟悉的事与物。

  扩大交往。我们可能都会注意到,宝宝在没有学会说话之前,如果身边出现一个跟他年龄相仿的同伴时,宝宝会表现得特别兴奋,这说明宝宝很早就有了与人交往的愿望。但那时的交往仅限于视觉感应交流,当宝宝的语言发展起来之后这种交往就变得更为顺畅方便。宝宝不仅能够全面地从他人那里获得信息(这就是学习),还能够把自己的想法告诉他人从而完成学习的互动。这种互动的交往对宝宝的成长可是非常重要的,它同时还是宝宝获得自信的一个很好的学习手段。

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