“在我儿子出生前，我对自己说，一定竭尽所能，不要妄图在下一代身上实现自己无法实现的梦想。我希望他健康，快乐，平安，已经足够。然而，如果说健康和平安都可以求到固定的解，快乐的答案，却实在太过多元。

　　“在我儿子出生前，我对自己说，一定竭尽所能，不要妄图在下一代身上实现自己无法实现的梦想。我希望他健康，快乐，平安，已经足够。然而，如果说健康和平安都可以求到固定的解，快乐的答案，却实在太过多元。怎样才能快乐?正如王甘所说,'人生的目的不是在赛跑，我们是要帮助孩子做到最好的自己，找到最恰当的位置。'但是，我喜欢的作家龙应台也对他的儿子说,'人生，其实像一条从宽阔的平原走进森林的路。在平原上同伴可以结伙而行，欢乐地前推后挤，相濡以沫，一旦进入森林，草丛和荆棘挡路，情形就变了，各人专心走各人的路，寻找个人的方向……我担心的不是你职业的贵贱、金钱的多寡、地位的高低，而是，你的工作能给你多少自由……走进人生的丛林后，自由往往要看你被迫花多少时间在闪避道上荆棘。'这又何尝不是我的心声?

　　在我们认清这个世界又平又热又拥挤这一事实的同时，我们开始意识到，对于优质资源的竞争可能要贯穿一个人的一生，即使他刚刚来到这个世界，还在对着世界哇哇大哭。

　　因此，对早教中心的选择不仅贯穿在我这个年轻的80的妈妈生活中间，也几乎贯穿在我身边的每一个妈妈级的朋友生活里。”

　　这是一个作家妈妈的真实感言，而在有关早教中心选择的采访中，年轻妈妈小悦却这样说：“早教中心有专业的老师，我不指望我的孩子通过早教成为天才，但是我确实很希望通过科学的早教使孩子成长的更活泼，更健康，作为父母我们也能得到一些科学的育儿方法。但当今的早教中心五花八门的说辞和严重的同质化真的让我失去了方向，我的宝宝今年1岁，从半岁的时候开始选择，我已经带他上过5家早教中心的体验课了，但是越上越糊涂，都差不多，就是2个老师七八个孩子，一起做各种游戏活动，唯一不同的是有的有点外语，但价格几乎差了1倍，不仅是我，我身边的朋友也是选来选去选不出来。”

　　小悦妈妈说的情景正在真实的发生着，笔者走访了国内知名的几家早教机构，发现“早教机构同质化”的说法一点也不为过：从上课形式上，都是一个或两个老师带领七八个宝宝和家长一起进行活动;从课程上，大都划分为基础课、音乐课、艺术课等，虽然名称不尽相同，有的叫PLAY课，有的叫探索课等，但内容基本上大致相同。基本相似的内容价格却相差悬殊，以北京为例，有的200多元一节课，有的80左右一节课，实在让外行的妈妈们摸不着头绪。

　　带着对早教中心同质化的疑问，笔者走访了提出创新早教模式的英贝1+1早教中心，该中心负责人告诉笔者：“英贝的1+1早教模式起源于英国皇家1978年，由英国皇家科学院院士MICHALE博士发起，第一个1指宝宝的私教课程，即每个宝宝的课程都是根据宝宝的发展情况量身定制的，由专门的私教师负责针对性的教育;第二个1指的是现在早教中心中比较广泛的大课，在英贝，宝宝可以选择重点在综合潜能开发的快乐成长课和重点在音乐的音乐课。从而为宝宝提供一个社会交往的新空间。”

　　笔者在作为专业编辑的同时也是一个孩子的妈妈，对于这番强调尊重宝宝个性化发展的理论很是认同，因此专门拜访了英贝早教的研发总监Maggie博士，同样也是妈妈级别的Maggie博士这样分析：“英贝的课程设计是建立在宝宝的个性化发展的需求上的，说白了就是每个宝宝都是独一无二的。如果一节课程里可能有10个月大的，也可能有15个月大的，10个月的宝宝可能还不爬，但15个月的宝宝有的都会跑了，一个活动可能对这个宝宝简单对那个宝宝就复杂，就谈不上有效果，本来早教课就是一周才45分钟，如果活动再失去有效性和针对性，那么效果就可想而知了。所以，真正有效的早教一定是为宝宝量身定做的。”

　　英贝早教创始人，清华大学首届EMBA顾文晓总裁自豪地说：“我们的课程为每个宝宝量身定做，以满足内地高知家庭越来越高的个性化早教需求。另外，我们的会员还可以享受定期的专业成长评估、适合月龄的玩具和绘本图书的目录推荐，以及每月的成长指导。针对普遍存在的替代看护现象，英贝提倡主要看护人，包括老人或保姆陪同上课，由私教师把早教理念和方法直接传递到看护人，通过提升替代看护质量为职业妈妈弥补不能长时间陪伴宝宝左右的遗憾。”对于制约早教行业发展的同质化问题，顾文晓总裁显得很有自信，他表示：“目前，中国的早教市场还不是很规范，3-5年之内一定会有一次大的整合，未来好的早教中心会特别注重对人类大脑发育的研究以及课程开发。对于专业从事婴幼儿早期教育18年的英贝教育来说，这正好是我们的强势所在!”

　　笔者了解到，这种为宝宝量身定制的早教模式在国内还处在首创期，英贝位于中关村的旗舰店也主要面对高端客户群体。如何让大多数孩子都能接受真正适合他们的科学早教支持?早期教育行业还有漫长的路要走。