2岁左右的宝宝虽然刚开始掌握说话的技巧，但已经基本能完成日常的生活交流。而编故事则是一种探索、想像、创造、编构的过程。一个爱编故事的孩子往往思维敏捷，口语表达清楚连贯，富有想像力，长大后将显示出更好的能力。为此，利用编故事等手段释放宝宝的想像力，强化宝宝的语言能力，也是十分有必要的。

　　1、首先，编故事和丰富的生活经验密切相关。

　　宝宝所经历和认识的事物越多，编故事的题材也就越多，想象力就更丰富。因此，在教宝宝编故事前，应该多方面拓展他们的知识面。比如在日常生活中，家长应扩大宝宝的阅读范围，带宝宝尝试各种各样的活动，调动宝宝的多种感官综合感知，获得大量的信息(编故事的材料、丰富的词汇等)。这样，才有利于宝宝，内容广泛地“瞎编”故事。

　　2、从看图编故事开始练习。

　　看图编故事就是让幼儿观看一幅画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。教孩子看图编故事，首先是教孩子看清这张图片上的一切：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测：他(它)们正在干什么?这是什么时间?在什么地方?以前他(它)们可能干了什么?以后可能干什么……让幼儿看清后，展开想象。看清了图画之后就可以开始编故事了。一般说来，故事的开头较难编，可以由成人编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾：在编的过程中，如果幼儿编不下去了，成人要立即想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使幼儿受成人的想法所限制，要让幼儿自己去想象，培养他们的想象力。编完之后，成人应给予评价，以鼓励为主，指出语言上或想象上的毛病。

　　编了一次以后，还可以让幼儿编第二次、第三次，但应让幼儿来编开头，成人来编后面部分。这样既训练了幼儿，成人又把自己的想法交流给了孩子多次训练之后，再拿出一张图画就可以启发幼儿完整地编故事了。