文章出处：上海早教网

　　比赛法。孩子都有爱与人“比”的天性，我把自己的生活调节到与儿子同步，从早晨穿衣服起，我俩便比赛谁穿得快，开始我快手快脚地穿，儿子也想快，可越想快越出错，我就出手帮他一下，到快穿好的时候，我故意装作衣服袖子怎么也套不进去，儿子穿好了看到我还在手忙脚乱，就开心得哈哈大笑。我又在家人面前夸他，说他今天穿衣服比我快，不过只快一点点。他很高兴，说明天还要更快，一定要把我比下去。洗脸刷牙，我也如法炮制，这些“慢镜头”便慢慢消失了。

　　运动法。儿子吃饭慢的问题，用比赛法不奏效，我又改为奖励法，就是儿子在规定时间内吃完，奖励他特别喜爱的《奥特曼》光碟一套，但儿子那一口饭含在嘴里就是咽不下去，气极了便把饭都倒到垃圾桶里，让他饿，就不信你饿极了不吃!但这暴力法也没有效果，他似乎有不会饿的“超能力”。有一天，儿子学校开运动会，儿子虽不是运动员，但负责后勤工作，搬器械、给同学搬矿泉水、又不断跑广播室送广播稿，还要给做拉拉队摇旗呐喊，一天下来可能是累坏了，晚饭不用威胁利诱，居然三下五去二就扒拉下二碗饭!于是，我坚持每天早晨陪儿子跑步，晚上打乒乓球，又鼓励儿子参加学校篮球队，一段时间下来，豆芽似的儿子，不仅吃饭多了快了，居然还变壮了，时不时学巩汉林，在我面前秀一秀上臂肌肉!

　　鼓励法。儿子做作业慢，是我最头疼的事。跟老师谈过几次，也没有妥善解决办法。我想，兴趣是学习最好的老师，想办法让儿子对做作业有兴趣才是解决问题的根本之道。英语是儿子最不喜欢的功课，每次做英语作业，儿子都愁眉苦脸，速度自然就更慢了。我买了一些中英文对照童话书，陪着儿子一篇篇读下来，儿子是听着童话长大的，也看过很多童话书，听熟了的故事用英文是怎么表达的?儿子对此兴趣大增，这些中英文对照的童话书，儿子一本本读下来，遇有不懂的，我便让他去问英语老师，老师给他指导的同时，对他赞赏有加，班主任还在全班同学面前表扬了儿子，让大家也像儿子一样，多看英文书。得到鼓励的儿子，对英语更加喜欢，作业完成得又快又好，做作业慢的毛病不知不觉就不见了。其他功课，儿子本来不差，现在不仅速度上来了，质量也更好了。

　　孩子成长的路上难免会有些不好的习惯，需要家长和老师因地制宜地给予引导疏解，教育家叶圣陶说：“教育就是养成良好的学习习惯。”对于母亲来说，身教更胜于言传。“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”