身边的故事

  最初,可儿觉得钱和玩具、纸是一回事儿,所以拿在手里又搓又揉,还随手乱丢。爸爸告诉可儿:“这是钱,如果撕坏了就不能用来买东西了!”并从钱包里拿出一些纸币和硬币,让可儿认识。可儿知道了,钱有纸币和硬币之分,每个钱币的面值还不一样呢!

  认识了钱的可儿,有时候看到家里乱扔的零钱,就会捡起来交给爸爸妈妈。

  可儿有个储蓄罐,每次有了硬币,妈妈就给可儿,“快放到储蓄罐里,看我们的可儿能攒多少钱!”妈妈说,等可儿的储蓄罐满了,就带她把钱存到银行,这样可儿就能和大人一样,有自己的存折了。

  有了“我要有自己的存折了”这一新的期待,可儿平时舍不得乱花一分钱。她最盼望的就是自己能像大人一样,到银行去存钱。她还想着,等自己的钱攒多了,给爸爸妈妈买件礼物呢!

  专家诊断

  对幼儿进行必要的理财启蒙教育,是现代社会发展对学前教育提出的新要求。

  √长期以来,家长惧怕幼儿长大后为钱所迷惑,尽量避免在幼儿面前谈钱、用钱,这种做法加深了幼儿对钱的误解,认识的偏差反而使他们日后形成铺张浪费的坏习惯。

  √让幼儿认识钱、了解钱,懂得钱的来源和价值,有助于形成幼儿正确的金钱观念。家庭教育中对幼儿的需求无要求、无选择性地满足,易使幼儿认为金钱得来容易,难免不爱惜钱,这种现象要尽早结束。

  您的孩子是否这样

  √不知道钱有何用,也不知道钱是劳动所得。

  √乱花钱,不懂得节约用钱。

  √没有储蓄的习惯,只要看到喜欢的东西,非要大人给他买。

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