赏识的魅力真是无穷，赏识能够使人成功，赏识已经使我成功，它让我品尝到了教育的乐趣，让我能够心情愉悦地对待每一个孩子;赏识使每一个学生成功，它使青草长成青草 ，并进而覆盖大地，让玫瑰长成玫瑰并进而带来芬芳，让橡树长成橡树并进而结出橡籽成为实际意义上的栋梁!

　　如果你是一位家长，你能说出孩子的十大优点吗?

　　周弘说，赏识教育就是不仅仅给孩子以关爱和期望，还要给他自信，要对孩子说：“你行!”

　　在应试教育的重压下，本该富有人情味的家庭教育被异化了，做家长的忘记了对子女作为一个人、一个有着精神情感的人的应有尊重和信任，更忽略了孩子之间所存在的差异。

　　周婷婷说：“赏识教育让我懂得热爱生命、珍视生命，追求快乐的人生价值。”

　　这个神奇女孩于是从全聋全哑，到今天赴美攻读研究生。所有望子成龙的家长们、老师们和教育界乃至渴望成功的成年人们，能够从中获得什么启示呢?

　　几天前，21岁的周婷婷把美国加劳德特大学寄来的录取通知书捧在怀里，幸福的泪水无声地划过面颊……从萌生出推动更多聋人融入主流社会理想的那一刻起，能考进世界上对聋人心理研究最多、最新的美国加劳德特大学攻读心理咨询专业硕士，就成了她最大的梦想。

　　静心倾听这个漂亮、聪颖而又充满了灵气的女孩的世界，你会发现，生命的奇迹竟然如此难以预测。

　　一老一少僵持着，一个泪眼模糊，一个泪流满面。终于，婷婷模糊不清吐出：“布旦”。

　　婷婷从出生起就不曾听过这世界的声音，三岁半时父母亲发现女儿已是全聋全哑。然而，5岁时她就认识2000多个汉字，8岁背出圆周率小数点后1000位，被载入吉尼斯世界纪录。上小学，她不仅与正常孩子坐在一起读书，竟还连跳两级。10岁她又与父亲合写出版了12万字的《从哑女到神童》一书。11岁被评为全国十佳少年，16岁被辽宁师范大学破格录取，成为中国第一位聋人少年大学生，17岁被评为全国最年轻的自强模范，在人民大会堂7000人大会上做了精彩发言，受到总书记的接见。18岁，她又在以自己和另一位残疾女孩为原型改编的电影《不能没有你》中担任女主角……讲到周婷婷的灿烂，不能不提她的父亲周弘。周弘是老三届，曾是南京一家工厂的普通技术工人。面对女儿全聋的残酷事实时，他惟一的信念就是：即便只有万分之一的希望，也要付出万分之万的努力。他与妻子一道背着女儿走上了大江南北寻医问诊的漫长道路，即便对方是江湖游医。听说针灸能医耳聋，周弘数不清女儿小小的耳朵上被扎了多少万针，每一次针灸，都是父亲紧紧地握住女儿的小手，女儿趴在爸爸的头顶上哭，爸爸在下边流泪。

　　针灸并没有挽救回婷婷的听力，但磨炼了婷婷的毅力。正如父亲后来对她说的：人一生中要经历许多痛苦，如树开杈一般，第一个杈总是最大的，以后，杈上分杈，痛苦会越来越小。

　　婷婷三岁半时，父母不得不放弃治聋，转为治哑。

　　奇迹发生在一个下午。那天午睡起来，婷婷指着床头的饼干盒子向奶奶比划。奶奶抱起饼干盒子，引导她：“饼干!饼干!”

　　婷婷由于丧失听力，对语言没有任何概念，只伸着小手要，奶奶铁了心就是不给。婷婷“哇”的一声大哭起来，五分钟过去了，半个小时过去了，一老一少僵持着，一个泪眼模糊，一个泪流满面。奶奶的嗓子哑了，但依然抱着饼干盒子，不懈地重复着“饼干”二字。

　　终于，婷婷停止哭泣，嘴唇蠕动了半天，模糊不清吐出了两个字：“布旦”。这“布旦”两字，开启的不仅仅是周婷婷语言的心门，也改写了一个父亲今后的人生。

　　婷婷能叫出“爸爸、妈妈、奶奶”时，一家人幸福地抱在一起又哭又笑。

　　爸爸的大拇指竖得都有点抽筋了：“你不是天才谁是天才?”

　　激动过后，一看邻家三四岁的孩子，早已会说会唱，能背唐诗讲故事了。周弘想，让女儿从口语能力开始起步赶上或超越正常孩子永远不可能。但书面语言不同，婷婷有眼睛，她可以尽情地看。于是他从汉字入手，开发女儿的智力。女儿哭，他就在手上写个“哭”字;女儿笑就写“笑”。女儿指着星星，写“星星”;指月亮，写“月亮”。常常是带女儿出去时周弘身上清清爽爽，回到家则“披文带字”。