小动物带来的数学和语文

　　“一个蛤蟆四条腿，两个眼睛，一张嘴。两个蛤蟆八条腿，四个眼睛，两张嘴。……”这个顺口溜可可已经学会数到三个蛤蟆了!作为奖励，妈妈带着可可去动物园见识了究竟蛤蟆是个什么样子。可可回来后，见到谁都要描述一遍：“癞蛤蟆跟小青蛙一点儿也不像……”

　　两三岁这个年龄，父母们可以用小动物来做媒质教给孩子一些东西了。像在池塘边看鸭子的时候，你可以给他一些面包屑让他边喂鸭子，边和他一起数，还可以分为大鸭子和小鸭子地数，练习数学的分类感念。在动物园看动物的时候，让孩子数动物的脚或角，由于不同的动物、动物的不同年龄的变化，这些都会不同。这样的练习，他绝对不会厌烦还特别有兴趣。另外，带有小动物名称和叫声的儿歌可以充分调动孩子张口念儿歌的积极性，和形象的模仿能力;鼓励孩子描述他所见到的小动物，也可以帮助他训练词语的积累和会话能力。

　　观察力的训练

　　动物园里，圆圆站在孔雀园边，那么出神地欣赏着这神奇而美丽的动物。妈妈问她：“你看是所有的孔雀都有美丽的扇子尾巴吗?”“不是，那只孔雀就没有!”“对，因为那是雌孔雀，也就是孔雀妹妹，只有孔雀哥哥才有美丽的尾巴。”

　　当孩子们开始对有生命的东西感兴趣的时候，他们也会开始意识到，不同的生物(小动物)会有着他们自己独特的特征，而这种观察和思考有助于培养他们大脑中正在萌芽的分析理解能力。和孩子一起讨论动物们和人一样的那些地方，比如都要吃饭、喝水、睡觉，小动物和小宝宝一样也需要妈妈的亲亲和抱抱;同时也引导孩子去发现并指出动物们和人不一样的地方，比如你问他“鸟儿有羽毛，你有吗?”“鱼之所以能生活在水里，因为它们是用腮呼吸，而我们人是用肺和鼻子呼吸。”等等。平时还可以和孩子把小动物们分类，像绿色的小动物都有什么(乌龟啦、青蛙啦、蚂蚱啦)?四条腿的动物有哪些?小动物的叫声都是什么样的?哪些动物特别大、哪些特别小?等等。通过这些真实的小动物来做例子，教给孩子怎样观察不同、怎样做比较、怎样理解差异，能够让孩子更容易进入这种思维和能力的训练。