2岁前的宝宝说话是不完整的，他们往往用一两个词来表示一句话的意思，例如宝宝说：“帽子、帽子”随着不同的情境可能表示几种不同的意思，如“我头上的帽子掉了，”“我要戴帽子，”“太热了，我要拿掉帽子”等等，成人要根据孩子说话是的动作和表情才能理解孩子的意思。3岁后的孩子说话基本上是完整的，别人能听懂的，但这时如果孩子仍然用一两个词表示一句话的意思，成人要采取相应的措施促使孩子把这句话说完整。

　　(一)纠正孩子以动作，表情代替言语的习惯，要求孩子用完整的句子表达意愿。

　　在有些人家里，全家人都围着孩子转，他需要什么东西只需做某个动作、某种表情或吐出一两个词，成人立即满足他的要求。成人要想让孩子说话完整，必须严格要求。例如孩子指着西瓜说：“我要嘛!”成人装着不懂地问：“你要干什么?”孩子说：“吃西瓜”成人就要要求孩子清楚地说出“我要吃西瓜”，然后才切西瓜给他吃，否则不予理睬。孩子为了满足自己的需要，是会向成人的要求努力的。

　　(二)成人和孩子游戏，在游戏中要求孩子说完整的话。

　　例如妈妈和孩子说“奇妙的口袋”游戏。在口袋中装进若干玩具，妈妈与孩子轮流摸，每摸到一样玩具必须说：“我摸到了XX，我们可以干什么。”例如摸到皮球就说：“我摸到一只皮球，我们可以拍皮球。”摸到积木则说：“我摸到了一块积木，我们可以搭房子。”这种游戏能培养孩子说完整的短句。