利用积木让幼儿认识几何形体十分合适。特别是我班幼儿年龄小可以让他们认识平面图形。如三角形、圆形、正方形，大一些的幼儿可增加认识几何体，如正方体、圆柱体等等。具体做法如下：

　　1、让幼儿通过视觉观察形体物征、触觉感、知形体物征，如让幼儿看一看，摸一摸三角形的边和角，从而知道三角形有三条边，三个角。

　　2、在许多积木中，辨别不同的形体，如让幼儿按指示取积木，用三角形的积木搭房顶等。

　　3、给积木分类：让幼儿把同一形体的积木放在一起，并用语言说出每一积木的形体。

　　4、给积木排队：如按大小顺序给方块积木排队，按粗细顺序给圆柱积木排队等。

　　5、摸积木，将积木放在箱子里，让幼儿将手伸进箱子，按指示摸积木，如摸一块长方体的积木，通过触觉辩别几何形体的不同特征。

　　6、数积木在幼儿用积木搭好一样东西以后，可以让他们计算每个形体的积木用了多少块，大一些的幼儿还可以要求他们用纸笔记录下来，这样既可以辩别形体，又可以进行点数活动和练习写字。

　　积木和玩具在幼儿园教学中，起着举足轻重的作用。