照片与实物关联度更大

　　这一研究显示，那些有彩色插图或者有漫画风格插图的书，对大人或者大一点的儿童的吸引力强过对幼儿。

　　这一研究是由来自美国和澳大利亚的心理学家在一岁半左右的幼儿中进行的，研究结果发表在隶属美国心理学会的学术刊物《发展心理学》上。

　　参与研究的心理学家称，有实物照片的书籍不仅在给幼儿提供娱乐方面十分有效，更重要的是，还可以帮助他们理解世界运作的方式。

　　不过，研究者同时表示，众所周知，图画书可以帮助四五岁的孩子学习，但直到现在也很难评估蹒跚学步的婴幼儿能真正学到什么东西。在这个实验中，研究者先是给36名一岁半的儿童讲解一本图片书，书中描述的是如何让一个玩具发声，然后让孩子们模仿书中的动作，工具是一只木球、一条连在塑料盖上的棒棒和一个塑料瓶。结果发现，那些看彩色照片书的孩子的得分是那些看彩色铅笔画的孩子的两倍。

　　研究者说：“儿童年纪越小，就越难以理解实物与图片之间的关系。”

　　所以，如果图片中的物体与实物有出入，他们就很难看出两者之间的关联。而绘画跟实物之间的关联度低于照片跟实物之间的关联度。

　　研究者断定，儿童图书中的图片性质在儿童的学习中扮演着重要的角色。

　　插图比照片更能传达深度

　　如今，许多儿童书籍的出版商都开始面向幼儿出版有照片的图书，而且图书中的故事往往是在电视上已经播放过的电视剧里的故事。

　　不过，英国全国读写素养信托机构对该研究提出质疑。他们认为，照片或许可以帮孩子学习一个具体的动作，但是无法传达插图所能传达的深度。成立于1993年的英国全国读写素养信托机构是一个旨在提高英国国民读写素养的慈善机构。