在日常生活中，孩子可能会接触到各种生理上有缺陷的人。他们对待这些人的态度主要有以下几种：

　　1、某种生理上有缺陷的人在外形上有异于健康人而感到恐惧，因此回避，不愿与之交往。

　　2、嘲笑、辱骂、戏弄甚至攻击的态度，如给生理有缺陷的人起绰号，有意模仿口吃、跛行等等。

　　3、以居高临下的态度施恩于人。

　　4、真诚地同情、尊重、关心和帮助。

　　以上不同态度中，正确的态度显然是第四种。那么，家长怎样指导孩子以正确的态度对待生理上有缺陷的人呢?具体的指导可从以下几方面入手：

　　1、在情感上同情他们。家长要耐心地向孩子讲解残疾人的生理缺陷是由遗传或是疾病及事故造成的，生理缺陷给他们的生活、工作、学习带来了诸多不便，可让孩子设身处地地想想：“如果你的眼睛失明了……”、“如果你不能走、不能跑、不能跳……”体会生理有缺陷的人的心理感受;家长还可与孩子一起进行扮演医护人员与生理有缺陷的人的角色游戏，让孩子通过扮演残疾人了解他们困难，并试着从克服困难中了解残疾人精神的可贵。