看着孩子楚楚可怜的眼神，家长“明知山有虎”，但为了孩子的综合发展，却不得不“偏向虎山行”。话说回来了，面对一个完全陌生的环境，孩子的焦虑难免。然而，在我的工作中却发现，孩子的焦虑，除了来自于陌生的环境和人，还有很大一部分，来自于同样焦虑的家长!

　　入园第一天是半天亲子活动，爷爷奶奶带珍珠到幼儿园，两位老人仔细地检查着活动室、厕所。看看桌子的棱角是否有危险，摸摸被子是否松软，询问老师菜谱和营养搭配是否合理。之后，他们与同班的孩子和家长一起进行亲子活动。珍珠高兴得缠着奶奶不肯走。

　　第二天，爷爷奶奶送珍珠到幼儿园门口。奶奶的心一下子像被掏空了似的，强忍着眼泪对珍珠说：“乖孩子，以后在幼儿园身边就没有奶奶了，你渴了就问老师要水，吃饭要是不饱要叫老师添。”

　　珍珠迷惑了：“奶奶，你不跟我一起进来?”

　　“好孩子都是自己上幼儿园的，知道吗?”奶奶说完就挪开珍珠的手准备走。

　　珍珠马上挣扎哭吵：“奶奶，我要奶奶!”她紧紧地抓住奶奶的手不放，老师半抱半拉地想把她带到班上。这时候，奶奶实在忍不住，紧紧地抱着珍珠也不走了，两个人都哭了好一会，爷爷吓她：“珍珠是好孩子，要听话，不然就不要你了。”说完，爷爷赶紧拉着奶奶往外走，珍珠在大哭中被老师抱进了课室。她加入了新生哭闹的行列，早餐也不吃。直到哭累了，就呆呆地坐着，两手扯着小手帕不放。

　　第三天，珍珠死活不肯进幼儿园，奶奶安抚她说：“珍珠乖，今天已经上了第三天，再有两天就到星期六不用上了，奶奶带你上公园划船。”珍珠一边哭一边说：“我还要去钓鱼。”一阵纠缠后，珍珠抽噎着跟老师进了课室。她怯怯地问：“老师，奶奶几点来接我?”经过老师安慰，她稍微喝了点粥，但一想起奶奶，又忍不住哭开了。

　　奶奶依然躲在幼儿园教室门外，一直等到听不见孩子的哭声，才舒了一口气离开。一个星期下来，爷爷奶奶发现珍珠在家经常发呆，每天情绪都非常紧张，晚上睡觉抱住奶奶不放手，梦里也哭，有天半夜醒来，哭着要回家，跟以前活泼开朗的样子，简直判若两人。爷爷奶奶看在眼里，痛在心里，奶奶摇头叹气：“孩子被折磨成这样，不如我们还是带她回家，等大点再送吧。”珍珠爸爸马上打消了他们这个念头：“没事，个个孩子都要经历这一过程，过一段就好了。”