一位有预见的妈妈,当宝宝10-12个月大时,就已经注意其性格培养了。

  很多妈妈会说到对宝宝管紧了怕抹杀天性,任其发展又怕将来管不住。这的确是一个问题,所谓掌握一个"度"的问题。最有效的培养,不是严格得不得了,这也不许,那也不许;也不是过份的允诺,这也可以,那也答应。两个极端都会使他辨别不了对和错,而能辨别对和错,是性格培养的开始。培养宝宝良好的性格要从立规矩、定界限做起,但不是严得不得了。 为什么要这样做?第一,植入对于对和错的理解。虽然一开始他不能完全懂得这种区别,但讲多了会慢慢理解的;第二,种下自我控制的种子,这个种子不会很快发芽,但如果好好培养,它会变成未来行为的根。完全靠成人控制才能表现好行为的话,一旦成人不在场,他就不知所措了;第三,可以让他们对正确行为尊重,他就会从自我中心转变成有同情心的、关心他人的宝宝;第四,在你的宝宝长大一点时,给他成为快乐的大宝宝的机会;第五,保护你的家,保护宝宝本人,保证你神志正常,因为没有管教的宝宝,放纵自己,会无法无天,家里会搞得乱七八糟,你也会失去理智。

  在培养宝宝守规矩、有界限时,要注意以下几点:

  首先要结合年龄。对一岁宝宝要立的规矩一定要和对两三岁宝宝的规矩不同。对一岁宝宝你只能要求他不大声乱嚷、不能“打”妈妈;对两岁宝宝,你可以要求他不打小朋友、上街自己走路,不要抱;对五岁的小朋友则可以要求他把玩具玩过以后收起来、吃饭前去洗手、安静地玩或看图画书、小朋友跌倒了要扶他起来等。

  第二,对宝宝要表示爱,但不是溺爱。没有受到爱的宝宝,自我价值会受到影响;受到太多的非理智的爱,会自我砰膨胀,目空一切。表示爱的方法是对事不对人。你可以对宝宝说:"我不喜欢你穿着鞋爬到沙发上去",不要说:"我不喜欢你",这两者是不同的。错误行为纠正了,但仍不伤害宝宝。

  第三,有效的训练是个别化的。每个宝宝有其自身的特点和环境的特点,不能一样对待。

  第四,儿童需要界限。他们往往不能自己控制冲动,而当他们失去控制时,又会非常骇怕。比如他们乱蹦乱跳,毫无约束,会把柜子弄翻,东西哗哗啦啦全掉出来了,使他们不知所措。如果家长设置了界限,并执行,他们知道可以欺望什么,而且提供了一个舒适的范围,使他安全、稳定。

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