一位有预见的妈妈，当宝宝10-12个月大时，就已经注意其性格培养了。

　　很多妈妈会说到对宝宝管紧了怕抹杀天性，任其发展又怕将来管不住。这的确是一个问题，所谓掌握一个"度"的问题。最有效的培养，不是严格得不得了，这也不许，那也不许;也不是过份的允诺，这也可以，那也答应。两个极端都会使他辨别不了对和错，而能辨别对和错，是性格培养的开始。培养宝宝良好的性格要从立规矩、定界限做起，但不是严得不得了。 为什么要这样做?第一，植入对于对和错的理解。虽然一开始他不能完全懂得这种区别，但讲多了会慢慢理解的;第二，种下自我控制的种子，这个种子不会很快发芽，但如果好好培养，它会变成未来行为的根。完全靠成人控制才能表现好行为的话，一旦成人不在场，他就不知所措了;第三，可以让他们对正确行为尊重，他就会从自我中心转变成有同情心的、关心他人的宝宝;第四，在你的宝宝长大一点时，给他成为快乐的大宝宝的机会;第五，保护你的家，保护宝宝本人，保证你神志正常，因为没有管教的宝宝，放纵自己，会无法无天，家里会搞得乱七八糟，你也会失去理智。

　　在培养宝宝守规矩、有界限时，要注意以下几点：

　　首先要结合年龄。对一岁宝宝要立的规矩一定要和对两三岁宝宝的规矩不同。对一岁宝宝你只能要求他不大声乱嚷、不能“打”妈妈;对两岁宝宝，你可以要求他不打小朋友、上街自己走路，不要抱;对五岁的小朋友则可以要求他把玩具玩过以后收起来、吃饭前去洗手、安静地玩或看图画书、小朋友跌倒了要扶他起来等。

　　第二，对宝宝要表示爱，但不是溺爱。没有受到爱的宝宝，自我价值会受到影响;受到太多的非理智的爱，会自我砰膨胀，目空一切。表示爱的方法是对事不对人。你可以对宝宝说："我不喜欢你穿着鞋爬到沙发上去"，不要说："我不喜欢你"，这两者是不同的。错误行为纠正了，但仍不伤害宝宝。

　　第三，有效的训练是个别化的。每个宝宝有其自身的特点和环境的特点，不能一样对待。

　　第四，儿童需要界限。他们往往不能自己控制冲动，而当他们失去控制时，又会非常骇怕。比如他们乱蹦乱跳，毫无约束，会把柜子弄翻，东西哗哗啦啦全掉出来了，使他们不知所措。如果家长设置了界限，并执行，他们知道可以欺望什么，而且提供了一个舒适的范围，使他安全、稳定。