妈妈们越来越重视早教了，也有越来越多的妈妈想选择一家早教机构来让宝宝接受早期教育，但要知道，选择了一家正规、适合自己的宝宝的早教机构并非就万事大吉、高枕无忧。宝宝在早教机构上早教课是否能够达到效果，父母的作用也是不可或缺的。

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　　宝宝四处游走学不到东西

　　很多家长都会有相同的苦恼：宝宝平时在家里自由惯了，在刚接触早教课的时候，常常四处游走，不听、不看，完全不配合老师，这样哪能学到东西呢?一些心急的家长甚至强行将爬在兴头上的宝宝拉回来。其实家长完全不必担心这个问题。小宝宝都是吸收性心智，无意识中会吸收到很多。应该体谅宝宝并不知道在这样一个小集体中需要遵守哪些规则，家长要做的是配合老师的要求与大家一起做，在适当的时候鼓励宝宝，千万别总想着要控制宝宝。宝宝看到所有人都是这样做的，会去模仿，经过一段时间的自我体验后，会明白这是一个规则，也会自愿的遵守的，让孩子明白在集体中需要遵守一些规则是宝宝社交方面很重要的进步。

　　上早教课只是孩子的事

　　课堂上最常见的情景是孩子在一边学习，陪同的妈妈们或爷爷奶奶在一旁聊天或随意走动，人到了心却不到。要知道，早教课是给孩子上的，也是给家长上的，家长的态度至关重要。要认识到，陪宝宝上课的时候全身心投入。一起与宝宝进步是一件愉快并且极有意义事情，所以尽量不要在课堂上聊天或者随意走动。否则，这些无心之举可能会成为宝宝的反面教材。最好能在课后将自己在早教课上的心得与家人多多交流。

　　早教一定就是好的

　　有些家长很盲目，觉得早教好，不顾孩子的感受就执意报名，然后强迫着孩子来上课，尤其是0-1岁的小宝宝，有的还不是很适应这样热闹的环境，要么整节课都在啼哭，要么一定要吃奶，要么索性整节课都在睡觉。上不上早教，宝宝的感觉最重要。如果只是强迫孩子来适应，违反了孩子的感受和心理情绪，这样的早教就失去了意义。

　　所有的训练都寄托在早教课上

　　因为所有锻炼不应该仅仅限于上课的45分钟，孩子的能力能否提高取决于无数次的亲自体验。因此早教课的效果如何达到更大程度取决于下课后的家庭延伸学习。老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么?为什么要做这个游戏?这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。家长带孩子早教，应该学习老师对待孩子的态度、引导孩子的技巧，记住如何有目的的跟孩子玩游戏。同时，在平时带孩子的过程中重复课上所作的游戏和锻炼。

　　上了课就有效果

　　宝宝今天在课堂上学得兴致勃勃，一回到家还是老样子，这令家长觉得宝宝上了课学不到什么。其实宝宝的学习基本都是积累的过程，特别是0-3岁的小宝宝所学习到的东西不会马上的表现出来。等到生理发育到足够成熟，加上平时的积累，会给父母带来惊喜的。所以家长抛开自己“望子成龙，望女成凤”的心态，切莫让急迫的心情潜移默化的影响到宝宝，使其失去学习或者游戏的兴趣。兴趣。