在美国的幼儿园，每逢周一会有一个“圆圈时间”，孩子们在地毯上围坐一圈，将自己心爱的东西向小朋友们展示，进行几分钟的即兴表演。

　　游戏刚开始，5岁的可尼抢着把手中的玩具亮了出来。孩子们大叫：“哗，真酷!”

　　接着出场的是刚从夏威夷度假回来的罗拉，她腰间系着一片片绿色的“树叶”，骄傲地说：“看看，这是夏威夷裙子!”接着边跳“草裙舞”边说：“夏威夷的人跳的就是这种舞。”

　　3岁的卡仑犹犹豫豫地站起来，慢慢走到老师面前，有点不知所措。看到他手上什么也没拿，老师轻轻地搂住他，同时“搜索”着可以“展示”的东西。“哦，新运动鞋!”老师对大家说：“看看，卡仑今天穿的新鞋子真漂亮!”同时启发卡仑：“告诉小朋友，鞋子是什么颜色?”卡仑小声地说：“白色。”老师鼓励道：“跳一跳，看看鞋有没有响声?”卡仑不再紧张，跳一下，又跳一下……脸上越来越兴奋。老师带头鼓掌：“谢谢卡仑，让我们分享了你的新鞋子。”

　　没错，“圆圈时间”就是这么一个“出风头”的舞台。美国人就是要孩子建立这样的观念：谁有一点小小的“成就”，谁就会引人注目，成为“中心”，获得大家的欣赏，荣誉感就是这样形成的。而且，在“圆圈时间”，孩子们机会均等，谁都有可能在那么几分钟里成为公众注意的焦点，让每一个人面对大家来自由发挥本领、表现自己。