说这些话的是迪创人学的亲子教练王先生!看来这为人父母，真不是个清闲的活!咱就学习学习再学习吧!

　　迪创人学推崇“读心教育”。认为每个孩子从生命孕育的那一刻起，都被赋予了其先天的基因版型，《读心学》上称之谓——豆型、扣型、袖型。而且他们认为每种类型的孩子都有其先天的特点和潜能方向，也就具有不同的培育规律。只有顺应培育规律才是孩子能够成材的前提条件。每个孩子都自有其先天优势，有其成为人才的潜质，但需要按照孩子的潜能方向来发展和“使用”，否则不但事倍功半，甚至会彻底毁坏和浪费掉孩子的潜能。

　　也因此，迪创亲子教育认为最要不得的误会就是你父母对着“袖型”的孩子一个劲赏识赏识，袖型的孩子需要的是挑战教育和超常规教育，必要的时候甚至可以棍棒一把!

　　为什么这么说呢?我们来了解一下这三种基因版型的孩子的主要特点和迪创推出的施教方式!

　　豆型孩子 待人热情、脾气随和、行为乖巧、组织能力强;学习浮躁、顶嘴、爱挑剔，多讲道、少摆理、不干预。

　　豆型孩子机警、变通，所以潜能方向是组织型人才。豆型孩子在小的时候父母要为其营造安定温馨的家庭氛围，重视对其自立自理能力的培养，入学后要注重逻辑思维的训练和兼容包容心的训练。

　　基于豆型孩子的特点——要以榜样教育为主。什么是榜样教育，就是身教!言传对豆型孩子是没什么作用的，所以父母要用身教!身教哦!还有“犟”是豆型孩子的正常表现，父母不用怕豆型孩子犟，这类孩子不犟才不正常呢!

　　扣型孩子 听话、守纪律、学习较好、思维活跃，胆小、不爱说话、自私、软对抗，要多赏识、练其胆量。

　　扣型孩子持重恒定，潜能方向是管理型人才。

　　需要提醒的是扣型孩子心事重，自信心不足，学龄前在家还能与大人大胆交流，但是到外面就不行了。所以家人要多与孩子交流，多进行鼓励赏识。

　　针对5-6岁的孩子，多进行动手能力训练和肢体协调训练。小学阶段多鼓励孩子进行人际交往。高中阶段避免其自闭。扣型孩子最需要赏识教育，切忌恐吓和不当的突破极限!