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  两代人在思想上、观念上有所差别是在所难免的，但是两代人之间的代沟却是应当尽量缩小的。或许你们会问，既然想法与观念都有差别，那么如何才能缩小代沟呢?对于这个问题，我认为温总理能给大家好好上一课!

　　各位还记得9月4日那天，温总理去到了某中学，与各位学生老师共同上了5节课吗?原来，那5节课当中，还有不为人知的事情的——那就是，温总理与学生聊起了杰克逊。从一组来自三十五中初二(5)班学生的作文中，我们感受到了小作者们惊喜和幸福心情，他们从不同侧面讲述了与温爷爷在一起上课时感人的细节。从这些作为中，我与这些学生一起感受到了共和国总理那亲切朴实、仁爱忧民的情怀，还有对教育和未来一代的重视和期望。更重要的是，身为一个受人敬重的总理，他竟然没有顾忌身份，而是为了缩小与学生间的代沟，与学生聊起了杰克逊。

　　三十五中初二(5)班的常子宜在她的作文中提到，当天温总理上音乐课时，就是坐她旁边的。当时的她十分的紧张，而总理却非常的和蔼可亲，还不时的鼓励她大胆发言。其中她写道：“我们聆听了“The King of pop”——Michael Jackson 的歌曲《We are the World》。当音乐进入高潮，温总理轻声地与我谈起了Michael Jackson。总理问了我几个关于Michael Jackson的问题，我一一回答了。随着音乐声结束，我突然想到一句话：“爱他们，从了解他们开始!”这句话是多么适合我们亲爱的温总理啊，一个国家的总理，为治理国家，他首先便选择了了解……”好一句：“爱他们，从了解他们开始!”原来总理跟学生拉近距离，缩小代沟的妙招就是“了解”。

　　一个十分普片的现象，却导出了隔代人沟通的关键——了解。总理之所以能成为总理，是有原因的。因为他爱他的国民，同时他也愿意去了解他的国民，他能切身楚地地为他的国民着想，这就是我们敬爱的温总理。各位家长，既然总理也能抛开身份去了解小孩，与小孩聊起小孩爱聊的杰克逊，进而达到缩小代沟的目的。那么作为家长的，你们还有什么放不下的呢?正因为你们是家长吗?你们认为你们比小孩更加成熟，懂得更多吗?还是你们嫌弃你们的小孩太幼稚，你们不屑与他们统一“水平”呢?