人天生有两颗大脑，但是人们常常只利用了其中一颗，另外一颗却被放置着，这样不会很浪费吗？人大多数都是用习惯用右手的，也就是说大多数人主要开发的是左脑；但是有不排除有一部分人是习惯用左手的，也就是所谓的“左撇子”，这部分人主要开发的就是右脑；至于左右手都能灵活运用，左右脑都能平均开发的，似乎就几率极小了。

由于大多数人都习惯用右手，因此宝宝也就从小被训练使用右手了，这样，左脑就较常被操练，同时，现今的幼儿教育模式，又特别重视认知能力的培养，这就进一步将左脑功能向上提升，使大脑两半球的发展非常不均衡。两个脑，却只有一边脑被发展了，这对于智力无疑是一种巨大的损失。

对于宝宝而言，两岁之前，婴幼儿都只是利用映象来理解事物，沉浸于“右脑世界”之中，对外部的信息仅能以音响来体会，还不懂是什么意思。直到三岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心的世界。等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数字。此时脑的活动开始从以右脑为主转向以左脑为主，也可以说从这个时候开始，右脑的发展开始放缓了很多，而左脑的发展就在不断的加速。也就是说，一个小孩如果他在上学之前，右脑的智能未能充分开发，那么以后再想对进行右脑开发可就难了。因此，学前期是开发孩子右脑的黄金时期，小孩右脑的智力，此时不开发，更待何时呢？

那么如何才能科学的开发宝宝的右脑呢？以下为大家介绍几种开发宝宝右脑的妙招。

1、 行为训练法

（1）手指训练

双手其实就像是大脑的“老师”。因为人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛，所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。　　
　　玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性，提高大脑的活动效率；摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动，可以锻炼手指的灵活性，增强大脑和手指间的信息传；玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。

为了有针对性的训练小孩的右脑，父母不妨在小孩上学前有意识地训练小孩的左右手的协调，规定在日常生活中，宝宝要尽可能左右手都使用。在进行以上的手指训练时，也别只注意训练一只手，要两只手都训练，特别是左手，要加强训练，这样才能抓住时机锻炼小孩的右脑。