家庭对婴幼儿的早期教育，不像幼儿园教育有固定的教材、固定的时间，而是结合家庭日常生活渗透的。这种渗透是家庭对婴幼儿早期教育的一个特点。 　

　　渗透不是机械灌输，不能牵强附会，应不知不觉中让孩子接受教育，这就得讲究渗透的艺术。 　

　　一、自然结合。

　　妈妈买了一条鱼，正在煎鱼，孩子在一旁有趣地观望。这时妈妈可以边煎鱼边和孩子谈话：鱼为什么长尾巴？鱼鳞有什么作用？鱼肚子里的泡泡是干什么的？孩子会很高兴听妈妈的讲解或回答。这就是一种自然结合，边煎鱼边进行关于鱼的知识教育。 　

　　二、启发诱导。

　　妈妈爸爸和孩子一起看小人书。书上的小熊很勇敢，摔了一跤，既不哭也不闹。于是家长启发孩子说：“我们的佳佳摔了跤，也会像小熊那样勇敢，不哭不闹。”孩子记在心里。果然一次摔跤后，虽然眼泪在眼眶里转，却硬是没哭出声来，这就是启发诱导的结果。 　

　　三、由此及彼。

　　妈妈在洗脸，孩子赶忙送来毛巾，妈妈及时表扬并说：“维维真聪明，真能干！要是爸爸下班了，维维能给爸爸送去拖鞋就更聪明，更能干！”这就是由此及彼的教育艺术。