每个孩子发育的速度不一样，特别是在情志方面，有的可能敏感一些，有的可能顿后一些。不论如何，爸爸妈妈都是可以给予孩子引导和帮助，促进他发展心志方面的成长的。　　不要忽视他的情感。

　　如果孩子的感情在家中能够得到爸爸妈妈的尊重，他就会变得更加自信，在外面与他人交往也就更加容易，今后处理人际关系、结交朋友也就能更加顺利。并且他们在幼儿园或者将来在学校的集体生活中，也会更加活跃，成为能更有效地解决问题的人。

　　事实上，生活中很容易出现的状况是，父母对这么小的孩子的情感经常会自觉不自觉地忽视。例如在孩子哭的时候，没有好气地对他说说"这有什么好哭的!""不许哭!"之类的话，这样只会挫伤孩子的感情。孩子需要你帮他定义那些感情，告诉他什么是高兴、什么是愤怒、什么是难受、什么是委屈，这样，孩子才能逐渐学习分辨这些情感--分辨自己的情绪，也用来分辨和体会别人的感情。

　　为孩子诠释情感

　　一个能够懂得解读他人面部或言语表情的孩子，能够与周围的相处得更好。因为他能够捕捉那些情绪的信息，理解别人的情感，体恤他人的心情。

　　平时，读书或者看画报、报纸的时候，如果有展示人物心情的图片，父母可以模仿人物的心情和语气给孩子讲述，比如一边和孩子一起看着《丑小鸭》，一边用关爱的语气讲述："你看这个小鸭子怎么了?下雪了，它真冷啊!它都哭了!你问问小鸭子，它冷不冷啊?"孩子会承接着你的感情和语气问，你就可以学着小鸭子可怜的声音回应孩子："我很冷啊!你愿不愿意给我一杯热水喝?抱抱我呢?"用这种夸张和形象的方式，向孩子"表演""展示"某些情感的外在表现，像哭、疼、伤心、生气、兴奋，让孩子逐渐学习认识和体会他人的感情。

　　不要在孩子面前只做口头老师

　　爸爸妈妈的行为对于孩子的影响，要比语言大得多。它会加深你对孩子的那些教导。而反过来是一样的--甚至更为严重，如果你给孩子的信息是负面的，不仅会使他困惑，对他的负面引导可能作用力更大。俗话说"学坏容易，学好难"。

　　如果父母在家里经常为琐事口角;在与老人的相处中不能相互包容，总是发生争执或者发牢骚;在公共场合，例如买东西、乘公共汽车发生矛盾的时候，与他人缺少理解与友善，都会成为孩子学习的负面例子。 孩子会觉得这种对待别人的方式是正常的。

　　及时对他不好的行为给予纠正

　　当孩子无法控制自己情感的时候，这也必然会影响他的行为。这也就是我们通常所说的，孩子做了一些坏事情，并不是他们的故意的，也许就是某些心理或者心情在作祟。比如嫉妒或羡慕、比如委屈或者生气、比如好胜或攀比等等。当你发现他出现粗鲁的行为的时候，一定要立即给他指出来，而且孩子光说"对不起"是不够的，还要让他自己或者你帮助他解释为什么这样做不好，怎样才是适当的。可以帮孩子回忆某个类似的情景，让他自己能切身感受--"你抢走了冬冬的皮球，他一定会很难过的。还记得上回军军表哥拿走了你的彩笔吗?你是不是哭了一整天!那我们怎样才能让冬冬高兴起来呢?"先和孩子一起解决"认识"问题，再和他一起解决"实际"问题，让他在实践中更深地去体会。

　　表扬很重要

　　一个很nice的人，总是难得并招人喜欢的。在孩子向别人表示出善意和关怀时候，不要吝惜表扬。表扬会给人自觉的动力，爱心，在孩子那里也会逐渐从偶然，变成"冲动"，再成为习惯的。

推荐阅读：警惕孩子“学坏”与教育误区“穷养儿，富养女”?