孩子的年龄较小，认识、理解事物及心理承受能力是有限的，有时为了不让孩子的幼小心灵受伤害、有时为了给予孩子积极的鼓励、有时为了让孩子“言听计从”，成人可以适当地利用善意的谎言来达到教育目的和教育的效果，这就是“善意欺骗法。”

　　案例一 小狗回家了

　　毛毛和妈妈在路上遇到一只可怜的流浪狗，他们决定把小狗带回家，还给狗取名叫笨笨。毛毛可喜欢笨笨了，经常跟妈妈一起给小狗喂饭、洗澡，吃过晚饭，还经常带着它去散步，没多久，毛毛就跟小狗笨笨成了好朋友。可是，有一天，毛毛从幼儿园回到家，发现小狗不见了，到处找也没找到。原来，小狗笨笨自己跑出去玩，不小心被汽车撞，死了。妈妈犯愁了，这件事以什么样的方式来告诉毛毛呢?对于一个三岁的孩子，让他怎样才能接受朝夕相处的亲密伙伴突然离他而去的事实呢?

　　方法运用

　　为了不让毛毛在情感上承受太大打击，家长可以采用“善意欺骗”法跟孩子解释：“毛毛，笨笨一定是想妈妈了，跟妈妈回家去了。昨天我看到一只大狗在我们家门口转来转去，冲着笨笨‘汪汪汪’不停地叫，笨笨也对着那只大狗拼命地叫，看来那只大狗就是它的妈妈，它来找自己的宝宝了。”毛毛委屈地说：“那它也不能不告诉我一声，就走了呀!”妈妈接着说：“笨笨昨天跑到你房间看你，可是你睡着了，我们应该为笨笨高兴才对，它终于回到妈妈身边了，离开妈妈多难过呀!你说呢?”

　　妈妈还可以把提前准备好的狗妈妈和狗宝宝的照片装在信封里，告诉毛毛笨笨来信了，说它现在每天跟妈妈在一起，很幸福很快乐，让毛毛放心，为了给笨笨留个纪念，还特别和妈妈照了“化妆照”，如果想笨笨了，就拿出照片看一看。